Senin, 28 September 2026

 

IDENTITAS

Nama GuruLuthfah Laela, S.PdMata PelajaranMatematikaHari / TanggalSenin, 28 September 2026Fase / KelasB / 4 Ummu KultsumMateriSumatif ke-2 — Perkalian, Pembagian, Faktor dan KelipatanPertemuan Ke24

🎯 Capaian Pembelajaran (CP) — Fase B

Pada akhir Fase B, murid memiliki pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000; murid dapat melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 1.000 dengan bantuan benda konkret, gambar dan simbol; serta mengenal kelipatan dan faktor suatu bilangan.

🧭 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 1.000 dengan bantuan benda konkret, gambar, dan simbol.
2. Mengenal kelipatan dan faktor suatu bilangan.

✨ TP MAMIJOY (Mindful–Meaningful–Joyful)

• Mengenal perkalian sebagai penjumlahan berulang.
• Menentukan hasil perkalian dengan cara susun pendek.
• Menentukan hasil pembagian suatu bilangan.
• Menentukan hasil pembagian secara porogapit.
• Menentukan faktor suatu bilangan.
• Menentukan kelipatan suatu bilangan.

🛤️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Mindful — Mengaitkan konsep perkalian & pembagian dengan kebesaran Allah lewat tadabur ayat, lalu me-review kelipatan yang telah dipelajari.
2. Meaningful — Menonton video, memahami penjelasan konsep perkalian susun pendek, pembagian porogapit, faktor, dan kelipatan melalui contoh kehidupan sehari-hari.
3. Joyful — Latihan soal bertahap (mudah → sukar) dengan bahasa ramah dan emoji, ditutup refleksi perasaan.

🌅 Pendahuluan — Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌸
Anak sholeh-sholehah, apa kabar hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan selalu ditambahkan ilmu yang bermanfaat, ya! Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? Jangan sampai lupa ya Nak, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim — bentuk syukur kita atas kasih sayang Allah yang Maha Besar.

Hari ini kita akan belajar perkalian, pembagian, faktor, dan kelipatan. Tahukah kalian? Allah itu Maha Pencipta — Dialah yang menciptakan bilangan dan pola-pola teratur di alam semesta, seperti kelopak bunga yang selalu berkelipatan, atau sayap kupu-kupu yang simetris. Allah juga Maha Memelihara — coba perhatikan, satu pohon bisa menumbuhkan puluhan buah dari satu biji, itu adalah bentuk "perkalian" nikmat dari Allah. Dan Allah Maha Memberi Rezeki — bahkan pahala kebaikan kita dilipatgandakan oleh-Nya!

Pertanyaan pemantik: 🤔 "Jika satu kebaikan saja bisa dibalas Allah 10 kali lipat, berapa balasan yang kita dapat jika kita berbuat 5 kebaikan dalam sehari?"

QS. Al-An'am (6): 160
"Barangsiapa membawa amal yang baik, maka baginya (pahala) sepuluh kali lipat amalnya."
💡 Ayat ini menunjukkan bahwa Allah mengenalkan kita pada konsep kelipatan — satu kebaikan dilipatkan menjadi sepuluh. Subhanallah, indahnya matematika dalam Al-Qur'an!

🔁 Review Materi Sebelumnya — Kelipatan

Sebelum masuk materi baru, yuk jawab dulu soal review tentang kelipatan berikut ini (lisan/tulis di buku tulis):

1. Tuliskan 5 kelipatan pertama dari 3!
2. Apakah 24 termasuk kelipatan dari 6? Jelaskan!
3. Sebutkan kelipatan 4 yang berada di antara angka 10 dan 30!

🎬 Video Pembelajaran

🎥 Tonton video penjelasan "Faktor dan Kelipatan Bilangan untuk Kelas 4 SD" berikut:
youtube.com — cari "Faktor dan Kelipatan Bilangan Kelas 4 SD"
(Bu Guru akan memutar video pilihan terkurasi di kelas)

📖 Penjelasan Materi

1. Perkalian sebagai penjumlahan berulang
4 × 3 artinya 4 dijumlahkan sebanyak 3 kali: 4 + 4 + 4 = 12.

👜 Contoh: Setiap siswa membawa 4 buah pensil. Jika ada 3 siswa, total pensil = 4 × 3 = 12 pensil.

2. Perkalian susun pendek

24
×  3
------
72	(4×3=12, tulis 2 simpan 1; 2×3=6+1=7)

3. Pembagian porogapit
Digunakan untuk membagi bilangan besar dengan cara bersusun, membagi dari angka terdepan.

🍪 Contoh: Ibu punya 84 kue dibagikan rata ke 4 anak. 84 : 4 = 21 kue per anak (porogapit: 8:4=2, turun 4, 4:4=1).

4. Faktor suatu bilangan
Faktor adalah bilangan yang bisa membagi habis bilangan tersebut.

🧩 Faktor dari 12 = 1, 2, 3, 4, 6, 12 (karena semua bisa membagi habis 12).

5. Kelipatan suatu bilangan
Kelipatan diperoleh dari hasil kali bilangan itu dengan 1, 2, 3, dan seterusnya.

🚌 Bus sekolah datang tiap kelipatan 15 menit: 15, 30, 45, 60 menit dari jam keberangkatan pertama.

🧰 Media dan Alat Peraga

• Kartu bilangan & kartu faktor
• Sempoa / kelereng untuk peraga perkalian berulang
• Papan porogapit (whiteboard kotak-kotak)
• Video pembelajaran & proyektor
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

📝 Asesmen Formatif — Sumatif ke-2

Ayo kerjakan dengan teliti dan percaya diri! Bismillah 💪

A. Pilihan Ganda (15 Soal)

1. Hasil dari 24 × 3 adalah ...

a. 62   

b. 68    

c. 72   

d. 78

2. Hasil dari 156 : 4 adalah ...

a. 36   

b. 38   

c. 39   

d. 41

3. Faktor dari bilangan 12 adalah ...

a. 1, 2, 3, 4, 6, 12   

b. 1, 2, 4, 8, 12   

c. 2, 3, 4, 6   

d. 1, 3, 6, 9, 12

4. Kelipatan 5 yang kurang dari 30 adalah ...

a. 5, 10, 20, 30   

b. 5, 10, 15, 20, 25   

c. 10, 15, 20, 25, 30   

d. 5, 15, 25

5. Hasil dari 45 × 6 adalah ...

a. 260   

b. 265   

c. 270   

d. 275

6. Hasil dari 384 : 8 adalah ...

a. 46   

b. 47   

c. 48   

d. 49

7. Faktor dari bilangan 36 adalah ...

a. 1,2,3,4,6,9,12,18,36    

b. 1,2,3,6,9,36   

c. 2,3,4,6,9,12   

d. 1,4,6,9,12,36

8. Kelipatan 7 yang berada di antara 20 dan 50 adalah ...

a. 21, 28, 35, 42, 49   

b. 14, 21, 28, 35   

c. 21, 30, 42, 49   

d. 28, 35, 42, 50

9. Hasil dari 123 × 4 adalah ...

a. 482   

b. 488   

c. 490   

d. 492

10. Hasil dari 512 : 4 adalah ...

a. 128   

b. 130   

c. 132   

d. 134

11. Bilangan yang merupakan faktor persekutuan dari 48 dan 60 adalah ...

a. 1, 2, 3, 4, 6, 12   

b. 2, 4, 6, 10   

c. 1, 3, 5, 8   

d. 4, 8, 12, 16

12. Sebuah toko menerima 8 kotak pensil, tiap kotak berisi 45 pensil. Jumlah seluruh pensil adalah ...

a. 340   

b. 350   

c. 360    

d. 380

13. Ibu membagikan 168 kue secara rata kepada 12 anak. Setiap anak mendapat ... kue.

a. 12   

b. 13   

c. 14   

d. 15

14. Kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari 4 dan 6 adalah ...

a. 8   

b. 10   

c. 12   

d. 24

15. Bus A berangkat tiap 15 menit, bus B tiap 20 menit. Jika keduanya berangkat bersama pukul 07.00, keduanya akan berangkat bersama lagi pada pukul ...

a. 07.30   

b. 07.45   

c. 08.00    

d. 08.15

B. Isian Singkat (5 Soal)

1. Faktor dari bilangan 18 adalah ....

2. Kelipatan ke-3 dari bilangan 9 adalah ....

3. Hasil dari 34 × 12 = ....

4. Hasil dari 245 : 5 = ....

5. Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dari 12 dan 18 adalah ....

C. Essay (3 Soal)

1. Jelaskan langkah-langkah menghitung 56 × 7 menggunakan cara susun pendek!

2. Sebuah gudang menyimpan 324 butir telur yang akan dimasukkan ke peti-peti berisi 6 butir per peti. Hitunglah dengan cara porogapit: berapa peti yang dibutuhkan?

3. Andi punya 24 kelereng dan Budi punya 36 kelereng. Mereka ingin membagi kelereng itu ke dalam beberapa kantong sama banyak tanpa sisa. Berapa jumlah kantong maksimal yang bisa dibuat, dan berapa isi kelereng tiap kantong?

🔑 Lihat Kunci Jawaban (klik untuk membuka)

A. Pilihan Ganda
1-c   2-c   3-a   4-b   5-c   6-c   7-a   8-a   9-d   10-c   11-a   12-c   13-c   14-c   15-c

B. Isian Singkat
1. 1, 2, 3, 6, 9, 18
2. 27 (9,18,27)
3. 408
4. 49
5. 6

C. Essay
1. 56×7: 6×7=42 (tulis 2 simpan 4); 5×7=35+4=39 → hasil 392.
2. 324 : 6 = 54 peti (32:6=5 sisa2, turun 4 jadi 24, 24:6=4).
3. FPB dari 24 dan 36 = 12. Jadi 12 kantong, masing-masing berisi 2 kelereng Andi + 3 kelereng Budi.

✅ Kesimpulan

Hari ini kita telah belajar bahwa perkalian adalah penjumlahan berulang yang bisa dihitung dengan cara susun pendek, pembagian bisa diselesaikan dengan cara porogapit, serta setiap bilangan memiliki faktor (pembagi habis) dan kelipatan (hasil perkalian berurutan). Semua ini mengingatkan kita bahwa Allah menciptakan pola yang rapi di alam semesta, dan melipatgandakan kebaikan bagi hamba-Nya yang beramal shalih. 🌟

😊 Refleksi Emosi

Bagaimana perasaanmu belajar hari ini? Lingkari emoji yang sesuai ya!

😄Sangat Senang

🙂Senang

😐Biasa Saja

😕Bingung

😢Sulit Sekali

👩‍🏫 Refleksi Pembelajaran Guru

Alhamdulillah sebagian besar murid memperoleh nilai di atas KKTP dan sebagian kecil lainnya masih perlu remedial.