🪪Identitas
| Nama Guru | Luthfah Laela, S.Pd |
| Mata Pelajaran | 1️⃣ IPAS — Menyelidiki Gaya Gesek 2️⃣ Bahasa Indonesia — Kata Bermakna Ganda (Homonim) & Ide Pokok 3️⃣ Pendidikan Pancasila — Desa/Kelurahan & Kecamatan dalam NKRI |
| Hari / Tanggal | Selasa, 08 September 2026 |
| Fase / Kelas | B / 4 Ummu Kultsum |
| Pertemuan ke | — |
🎯Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengamati dan mengidentifikasi berbagai jenis gaya (dorong, tarik, gesek, magnet, dan gravitasi) yang ada di lingkungan sekitar, serta menjelaskan pengaruh gaya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda melalui kegiatan pengamatan dan percobaan sederhana.
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu menyimak dan memahami informasi dari teks aural (teks yang dibacakan/didengarkan), menemukan ide pokok, serta mengenali dan memaknai kosakata baru termasuk kata bermakna ganda (homonim) sesuai konteks kalimat.
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengenal, mengidentifikasi, dan menceritakan lingkup wilayah tempat tinggalnya (RT, RW, desa/kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), serta menumbuhkan rasa cinta tanah air.
🌟Tujuan Pembelajaran (TP)
Peserta didik dapat membedakan jenis gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda, dengan fokus pada gaya gesek.
Peserta didik dapat memahami ide pokok suatu informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan), sekaligus mengenali kata bermakna ganda di dalamnya.
Peserta didik dapat mengenal dan mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (desa atau kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
🧩Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Aktivitas Mindful – Meaningful – Joyful 💫
- Peserta didik mengamati contoh gaya gesek di sekitar melalui video dan benda nyata (Mindful) lalu melakukan percobaan sederhana menggeser benda pada permukaan kasar dan halus (Meaningful) dan menyimpulkan pengaruh gaya gesek terhadap gerak benda melalui diskusi kelompok yang menyenangkan (Joyful).
- Peserta didik menyimak teks aural yang dibacakan guru dengan saksama (Mindful), kemudian mengidentifikasi kata-kata baru, termasuk kata bermakna ganda (homonim), dalam teks tersebut (Meaningful), lalu menentukan ide pokok teks aural secara lisan maupun tertulis lewat permainan tebak kata (Joyful).
- Peserta didik mengidentifikasi nama desa/kelurahan dan kecamatan tempat tinggalnya masing-masing (Mindful).kemudianmendiskusikan hubungan antara desa/kelurahan, kecamatan, dan wilayah NKRI menggunakan peta sederhana (Meaningful). lalu menceritakan hasil identifikasi lingkungan tempat tinggalnya di depan kelas secara bergiliran (Joyful).
🛠️Model, Metode & Media Pembelajaran
Model/Metode: Discovery Learning dipadukan eksperimen langsung.
Media & Alat Peraga: kelereng, kertas ampelas, kain flanel, permukaan meja/lantai, video eksperimen, LKPD gaya gesek.
Model/Metode: Example Non Example dipadukan pendekatan Somatic-Auditory-Visual-Intellectual (menyimak teks aural).
Media & Alat Peraga: kartu kata bermakna ganda bergambar, teks bacaan cetak, rekaman/lisan teks aural, kamus bahasa Indonesia sederhana.
Model/Metode: Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan diskusi kelompok.
Media & Alat Peraga: peta wilayah kelurahan & kecamatan setempat, bagan struktur pemerintahan desa, video profil daerah.
🤲Apersepsi Pembuka
Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌸
Anak sholeh-sholehah, apa kabarnya hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan bertambah ilmu yang bermanfaat ya! Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? Jangan sampai terlewat, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim — bentuk syukur kita atas kasih sayang Allah Ta'ala yang tak terhingga 💙.
Hari ini kita akan belajar tentang gaya — sesuatu yang tidak terlihat, tapi pengaruhnya bisa kita rasakan dan lihat setiap hari. Coba renungkan: Allah adalah Al-Khaliq (Maha Mencipta) yang menciptakan hukum-hukum alam seperti gaya gesek dan gravitasi. Allah juga Al-Hafizh (Maha Memelihara) yang menjaga bumi tetap seimbang berkat gaya-gaya ini, dan Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki) yang memberi kita kaki yang bisa melangkah tanpa terpeleset karena adanya gaya gesek. Subhanallah, bukan? 🌍✨
1. Kira-kira, kenapa ya kita tidak terpeleset saat berjalan di lantai yang kasar, tapi mudah terpeleset di lantai yang licin?
2. Apa yang akan terjadi jika di dunia ini tidak ada gaya gesek sama sekali?
وَإِنَّ لَكُمْ فِى الْأَنْعَامِ لَعِبْرَةً
🧲IPAS — Menyelidiki Gaya Gesek
Gaya gesek adalah gaya yang timbul ketika dua permukaan benda saling bersentuhan dan bergerak (atau berusaha bergerak) satu sama lain. Gaya ini selalu melawan arah gerak benda 🚧.
Dua jenis gaya gesek:
- 🟢 Gaya gesek statis — terjadi saat benda dalam keadaan diam.
- 🔵 Gaya gesek kinetik — terjadi saat benda sedang bergerak.
Manfaat gaya gesek 👍: membantu kita berjalan tanpa terpeleset, membuat rem sepeda/motor bekerja, dan membantu kita menulis dengan pensil di atas kertas.
Kerugian gaya gesek 👎: membuat sepatu cepat aus, menghambat laju mobil sehingga boros bahan bakar, dan membuat mesin cepat panas.
- A. saling menjauh
- B. saling bersentuhan
- C. saling menarik dari jauh
- D. tidak bergerak sama sekali
- A. jarum kompas menunjuk utara
- B. buah jatuh dari pohon
- C. mengerem sepeda hingga berhenti
- D. balon terbang ke udara
- A. lebih besar daripada permukaan licin
- B. lebih kecil daripada permukaan licin
- C. sama saja dengan permukaan licin
- D. tidak ada gaya gesek sama sekali
- A. mengurangi berat ban
- B. mempercepat laju kendaraan
- C. membuat ban lebih murah
- D. menambah gaya gesek agar tidak licin di jalan
- A. karena lantai menjadi lebih berat
- B. karena gaya gesek antara kaki dan lantai berkurang
- C. karena suhu lantai berubah
- D. karena warna lantai berubah
🔑 Lihat Kunci Jawaban IPAS
1. B 2. C 3. A 4. D 5. B
6. Kinetik 7. Statis 8. Mengurangi
9. Menguntungkan: berjalan tanpa terpeleset, rem kendaraan berfungsi. Merugikan: sepatu cepat aus, mesin cepat panas/boros bahan bakar (jawaban bisa bervariasi).
10. Alur/gerigi pada sepatu memperbesar gaya gesek antara sepatu dan permukaan lantai/lapangan, sehingga pemakainya tidak mudah tergelincir saat bergerak cepat.
📖Bahasa Indonesia — Kata Bermakna Ganda & Ide Pokok
Ada kata-kata dalam bahasa Indonesia yang punya lebih dari satu arti, tergantung kalimatnya. Kata seperti ini disebut homonim (kata bermakna ganda) 🔤.
| Kata | Makna 1 | Makna 2 |
|---|---|---|
| Bisa | dapat/mampu | racun (ular berbisa) |
| Kunci | alat pembuka pintu | jawaban/penyelesaian masalah |
| Genting | atap rumah | keadaan darurat/gawat |
| Bulan | satelit bumi di langit | nama periode waktu (30 hari) |
| Kepala | bagian atas tubuh | pemimpin (kepala sekolah) |
| Buku | benda untuk menulis/membaca | ruas pada batang bambu/tebu |
📢 Simaklah teks aural berikut ini (dibacakan oleh guru):
"Pada hari Minggu, Doni pergi memancing di sungai bersama ayahnya. Ia membawa bekal dan sebuah kunci pas untuk memperbaiki sepedanya jika rusak di jalan. Sesampainya di sungai, Doni melihat seekor ular yang bisa berenang dengan cepat. Ayah berkata, 'Hati-hati, Nak, ular itu mungkin saja berbisa.' Doni pun mengangguk paham dan tetap berhati-hati sepanjang sore itu."
Dari teks tersebut, kita menemukan kata "bisa" yang berarti dapat/mampu, dan kata "berbisa" yang berarti beracun — dua makna berbeda dari kata yang mirip! 🐍
Ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi inti sebuah paragraf, biasanya bisa ditemukan di awal atau akhir kalimat.
- A. sinonim
- B. antonim
- C. homonim
- D. paragraf
- A. racun
- B. mampu
- C. dapat
- D. cepat
- A. alat pembuka pintu
- B. alat pembuka gembok
- C. hiasan rumah
- D. penyelesaian atau jawaban soal
- A. kalimat tanya
- B. ide pokok
- C. kalimat majemuk
- D. homonim
- A. keduanya berarti pemimpin
- B. keduanya berarti bagian tubuh
- C. pertama berarti pemimpin, kedua berarti bagian tubuh
- D. pertama berarti bagian tubuh, kedua berarti pemimpin
🔑 Lihat Kunci Jawaban Bahasa Indonesia
1. C 2. A 3. D 4. B 5. C
6. Homonim 7. Utama 8. Darurat/gawat
9. Contoh: "Bulan purnama malam ini bersinar sangat terang." dan "Bulan depan aku akan naik ke kelas 5." (jawaban bisa bervariasi selama menunjukkan dua makna berbeda).
10. Contoh ide pokok: Doni pergi memancing di sungai bersama ayahnya dan bertemu seekor ular berbisa (jawaban bisa bervariasi sesuai pemahaman siswa).
🇮🇩Pendidikan Pancasila — Lingkungan Tempat Tinggalku
Indonesia adalah negara kesatuan yang sangat luas. Agar mudah diatur, wilayah Indonesia dibagi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, mulai dari yang paling dekat dengan rumah kita 🏡.
Urutan wilayah dari yang terkecil:
- 🏠 RT (Rukun Tetangga) — kumpulan beberapa rumah tetangga
- 🏘️ RW (Rukun Warga) — kumpulan beberapa RT
- 🌾 Desa/Kelurahan — kumpulan beberapa RW, dipimpin Kepala Desa/Lurah
- 🏙️ Kecamatan — kumpulan beberapa desa/kelurahan, dipimpin Camat
- 🇮🇩 ... hingga akhirnya membentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Meskipun tinggal di desa/kelurahan dan kecamatan yang berbeda-beda, kita semua tetap satu, yaitu bangsa Indonesia. Kita wajib menjaga persatuan dan bangga menjadi bagian dari NKRI, sesuai semboyan Bhinneka Tunggal Ika 🤝.
- A. kelurahan
- B. provinsi
- C. kecamatan
- D. negara
- A. camat
- B. gubernur
- C. lurah
- D. kepala desa
- A. RT
- B. kecamatan
- C. RW
- D. provinsi
- A. lurah
- B. gubernur
- C. camat
- D. presiden
- A. karena bersama-sama membentuk kesatuan wilayah Indonesia
- B. karena masing-masing berdiri sebagai negara sendiri
- C. karena hanya sebagai tempat wisata
- D. karena tidak berhubungan dengan negara
🔑 Lihat Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila
1. A 2. D 3. B 4. C 5. A
6. Lurah 7. RT (Rukun Tetangga) 8. Negara Kesatuan Republik Indonesia
9. RT → RW → Desa/Kelurahan → Kecamatan
10. Contoh: menghormati tetangga yang berbeda suku/agama, ikut kerja bakti di lingkungan RT, tidak membeda-bedakan teman (jawaban bisa bervariasi).
✅ Kesimpulan
Gaya gesek muncul dari sentuhan dua permukaan dan besarnya dipengaruhi kekasaran permukaan tersebut. Gaya gesek bisa menguntungkan maupun merugikan, dan manusia bisa mengatur besarnya gaya gesek sesuai kebutuhan, misalnya dengan memberi alur pada ban atau pelumas pada mesin.
Homonim adalah kata yang memiliki lebih dari satu makna tergantung konteks kalimatnya. Untuk memahami maknanya, kita perlu membaca atau menyimak seluruh kalimat dengan teliti. Selain itu, setiap teks memiliki ide pokok yang menjadi inti informasi yang disampaikan.
Wilayah tempat tinggal kita tersusun dari RT, RW, desa/kelurahan, hingga kecamatan yang semuanya merupakan bagian tidak terpisahkan dari NKRI. Sebagai warga negara yang baik, kita harus mengenal lingkungan tempat tinggal kita dan menjaga persatuan bangsa.
💗Refleksi Perasaanku Hari Ini
Klik emoji yang menggambarkan perasaanmu setelah belajar hari ini ya! 👇
