Rabu, 23 September 2026 ( Pendidikan Pancasila )

 🇮🇩 Pendidikan Pancasila • Kelas 4

Aturan di Lingkungan Tempat Tinggal

Yuk, jadi warga cilik yang tertib, peduli, dan keren! ✨

📅 Rabu, 23 September 2026 🔢 Pertemuan ke-15 🏫 Kelas 4 Ummu Kultsum

🪪

Identitas 

👩‍🏫 Nama GuruLuthfah Laela, S.Pd

📘 Mata PelajaranPendidikan Pancasila

📅 Hari / TanggalRabu, 23 September 2026

🎒 Fase / KelasFase B / 4 Ummu Kultsum

🔢 Pertemuan Ke15

🏘️ MateriAturan di Lingkungan Tempat Tinggal

---

🎯

Target Belajar Kita

📚 Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 – Fase B

1. Murid mengenal dan menjelaskan aturan yang berlaku di rumah, sekolah, dan lingkungan tempat tinggal.
2. Murid membedakan aturan di berbagai lingkungan dan memahami alasan mengapa aturan itu dibuat.
3. Murid memahami hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga masyarakat.
4. Murid membiasakan diri menaati aturan serta ikut membuat kesepakatan aturan secara musyawarah dengan rasa tanggung jawab.

🌟 Tujuan Pembelajaran (TP)

Murid dapat memahami dan membuat aturan di lingkungan tempat tinggal.

🎈 TP Mamijoy (Mindful • Meaningful • Joyful)

Peserta didik dapat mengidentifikasi dan membedakan aturan di lingkungan sekolah dan tempat tinggal.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

• Murid mengamati contoh situasi di sekolah dan di lingkungan tempat tinggal, lalu mengidentifikasi dan membedakan aturan di kedua tempat itu melalui video, diskusi kelompok, dan permainan kartu aturan, kemudian menyimpulkan mengapa aturan penting.

---

🌅

1. Apersepsi: Pembuka Hari

Bismillahirrahmanirrohim 🤲
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 💚
Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? 😊
Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat.
Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? 🕌 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💖

✨ Aturan dan Tiga Kebesaran Allah Swt.

🌍Maha MenciptaAllah menciptakan kita, tetangga, dan lingkungan tempat kita tinggal. Kita jaga ciptaan-Nya dengan aturan yang baik.

🛡️Maha MemeliharaAllah memelihara kita. Aturan di lingkungan membantu kita tetap aman, bersih, dan nyaman.

🍎Maha Memberi RezekiLingkungan yang tertib dan tetangga yang ramah adalah rezeki yang harus kita syukuri.

📖 Ayat Al-Qur'an: Q.S. An-Nisa ayat 36 (potongan)

وَالْجَارِ ذِي الْقُرْبَىٰ وَالْجَارِ الْجُنُبِ

Artinya: "...dan (berbuat baiklah kepada) tetangga yang dekat dan tetangga yang jauh."

Berbuat baik kepada tetangga bisa kita lakukan dengan menaati aturan lingkungan: tidak berisik, menjaga kebersihan, dan saling menghormati. 🏡

🤔 Pertanyaan Pemantik

💭 Ayo berpikir dalam!Bayangkan kampungmu tidak punya aturan sama sekali. Semua orang boleh membuang sampah di mana saja dan memutar musik sekeras-kerasnya. Apa yang akan terjadi? Bagaimana perasaan tetanggamu? Lalu, apa bedanya aturan di rumah dan sekolah dengan aturan di lingkunganmu?

---

🎬

2. Inti: Video & Penjelasan

🍿 Nonton Video Seru Dulu!

▶

Video Animasi: Aturan di Lingkungan Tempat Tinggal

Klik tombol di bawah untuk mencari video animasi yang cocok!

🔎 Cari Video di YouTube

🏘️ Apa Itu Aturan di Lingkungan Tempat Tinggal?

Lingkungan tempat tinggal adalah tempat kita hidup bersama tetangga, seperti RT, RW, kampung, atau komplek perumahan. Di sana ada aturan, yaitu kesepakatan yang harus ditaati semua warga supaya hidup jadi tertib, aman, dan nyaman. 🌈

🧩 Contoh Aturan di Lingkungan Tempat Tinggal

🗑️Membuang sampah pada tempatnya

🧹Ikut kerja bakti membersihkan lingkungan

🔇Tidak berisik di malam hari

🛵Memarkir kendaraan dengan rapi

📝Lapor ke Ketua RT jika ada tamu menginap

👋Menyapa dan menghormati tetangga

❓ Mengapa Aturan Itu Penting?

• Supaya lingkungan bersih dan sehat 🌿
• Supaya semua warga merasa aman dan nyaman 🛡️
• Supaya tidak ada yang merasa dirugikan ⚖️
• Supaya kita belajar tanggung jawab dan saling menghargai 🤝

🗣️ Siapa yang Membuat Aturan?

Aturan lingkungan dibuat bersama-sama oleh warga dan pengurus RT/RW melalui musyawarah. Ini sesuai dengan sila ke-4 Pancasila 🦬, yaitu mengutamakan musyawarah untuk mufakat.

🔍 Bedakan: Aturan Sekolah vs Aturan Tempat Tinggal

Pembeda	🏫 Sekolah	🏘️ Tempat Tinggal
Yang membuat	Kepala sekolah, guru, dan warga sekolah	Warga dan pengurus RT/RW
Contoh aturan	Memakai seragam, piket kelas, upacara bendera	Kerja bakti, ronda, lapor tamu menginap
Yang menaati	Murid, guru, dan tenaga sekolah	Semua warga: anak-anak dan orang dewasa
Tujuan	Belajar tertib dan nyaman	Hidup bertetangga aman dan rukun

✏️ Yuk, Membuat Aturan yang Baik!

1. Jelas: mudah dipahami semua warga.
2. Adil: berlaku untuk semua, tidak ada yang diistimewakan.
3. Disepakati bersama lewat musyawarah.
4. Bisa dilakukan: tidak memberatkan siapa pun.
5. Ada akibatnya: kalau dilanggar, ada teguran atau kewajiban memperbaiki.

🎒 Media dan Alat Peraga

• Video animasi tentang aturan di lingkungan
• Kartu gambar situasi (sekolah dan tempat tinggal)
• Poster warna-warni “Aturan Kampungku”
• Kertas karton, spidol, dan stiker bintang untuk membuat poster
• Papan Sortir: tempel kartu ke kolom “Sekolah” atau “Tempat Tinggal”
• Proyektor/TV kelas dan lembar kerja murid

---

📝

3. Penutup: Asesmen Formatif

Pendidikan Pancasila: Kerjakan dengan teliti ya. Kamu pasti bisa! 💪

🟢 Mudah

1. Manakah yang termasuk aturan di lingkungan tempat tinggal?

• A. Mengikuti upacara bendera hari Senin
• B. Ikut kerja bakti membersihkan lingkungan
• C. Mengerjakan PR di dalam kelas
• D. Antre membeli jajan di kantin

🟡 Sedang

2. Aturan di lingkungan tempat tinggal biasanya dibuat oleh ...

• A. Kepala sekolah dan guru
• B. Ketua kelas
• C. Presiden saja
• D. Warga bersama pengurus RT/RW melalui musyawarah

🔴 Sukar

3. Pasangan yang tepat antara aturan dan tempatnya adalah ...

• A. Lapor RT jika ada tamu menginap – lingkungan tempat tinggal
• B. Memakai seragam merah putih – lingkungan tempat tinggal
• C. Ronda malam – sekolah
• D. Piket kelas – lingkungan tempat tinggal

✍️ Isian

4. Pertemuan warga untuk membicarakan dan menyepakati aturan bersama disebut ...

📖 Esai

5. Buatlah 2 aturan yang bisa dibuat di lingkungan tempat tinggalmu, lalu tuliskan alasan mengapa aturan itu penting!

🔑 Kunci Jawaban (klik setelah selesai mengerjakan!)

• Soal 1: B (Ikut kerja bakti membersihkan lingkungan)
• Soal 2: D (Warga bersama pengurus RT/RW melalui musyawarah)
• Soal 3: A (Lapor RT jika ada tamu menginap – lingkungan tempat tinggal)
• Soal 4: Musyawarah
• Soal 5 (contoh jawaban): Aturan 1: “Membuang sampah pada tempatnya,” supaya lingkungan bersih dan bebas penyakit. Aturan 2: “Tidak memutar musik keras pada malam hari,” supaya tetangga bisa istirahat dengan nyaman. (Jawaban lain diterima jika sesuai dan disertai alasan yang masuk akal.)

Pedoman skor esai: 2 aturan tepat = 2 poin, 2 alasan masuk akal = 2 poin. Skor maksimal 4 poin.

---

🏆

Kesimpulan

• Aturan di lingkungan tempat tinggal dibuat bersama-sama lewat musyawarah agar hidup bertetangga tertib, aman, dan nyaman.
• Aturan sekolah dan aturan tempat tinggal berbeda dalam pembuat, contoh, dan siapa yang menaatinya, tetapi tujuannya sama: kebaikan bersama.
• Aturan yang baik itu jelas, adil, disepakati, dan bisa dilakukan.
• Menaati aturan adalah cara kita bersyukur kepada Allah dan berbuat baik kepada tetangga. 💚

💖

Refleksi: Bagaimana Perasaanmu?

Setelah belajar hari ini, aku merasa ... (pilih satu ya!)

👩‍🏫

Refleksi Pembelajaran Guru

🚧 

Rabu, 23 September 2026 ( Matematika)

 

Faktor Bilangan

Ayo cari tahu bilangan-bilangan mana saja yang bisa membagi habis temannya! 🔢✨

GuruLuthfah Laela, S.Pd

MapelMatematika

Hari / TanggalRabu, 23 September 2026

Fase / KelasB / 4 Ummu Kultsum

MateriFaktor Bilangan

Pertemuan ke22

🎯 Capaian & Tujuan

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu memahami dan melakukan operasi hitung bilangan cacah, termasuk menentukan faktor, kelipatan, FPB, dan KPK suatu bilangan, serta menerapkannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Peserta didik dapat mendeskripsikan serta memahami pengertian faktor bilangan.
2. Peserta didik dapat menentukan faktor suatu bilangan.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

• Untuk TP 1: Melalui tayangan video, tanya jawab, dan contoh kegiatan sehari-hari (membagi kue, kelereng, atau permen sama rata), peserta didik menemukan sendiri bilangan-bilangan yang dapat membagi habis suatu bilangan, sehingga mampu mendeskripsikan pengertian faktor bilangan.
• Untuk TP 2: Melalui latihan terbimbing menggunakan kartu bilangan dan diskusi kelompok, peserta didik berlatih mendaftar seluruh faktor dari suatu bilangan dengan percaya diri, lalu menguji pemahamannya lewat soal formatif.

🌤️ Pendahuluan

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim.
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌸

Anak sholeh-sholehah, apa kabarnya hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan selalu bertambah ilmu yang bermanfaat, ya. Sudahkah kalian sholat Subuh tadi pagi? Jangan sampai terlewat ya Nak, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim — bentuk syukur kita atas kasih sayang Allah yang begitu besar kepada kita.

Coba perhatikan sekeliling kita. Allah menciptakan segala sesuatu dengan ukuran dan hitungan yang rapi — daun-daun yang tersusun berpola, sayap kupu-kupu yang simetris, sampai barisan semut yang berjalan teratur. Itulah bukti Allah Maha Pencipta. Allah juga Maha Memelihara, mengatur alam semesta ini dengan keteraturan yang sempurna. Dan Allah Maha Pemberi Rezeki — Dia membagi rezeki untuk semua makhluk-Nya dengan adil dan merata, persis seperti saat kita membagi suatu bilangan menjadi kelompok-kelompok yang sama besar tanpa sisa.

إِنَّا كُلَّ شَىْءٍ خَلَقْنَٰهُ بِقَدَرٍ

Innā kulla syai'in khalaqnāhu biqadar

"Sungguh, Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran."

QS. Al-Qamar (54) : 49

🤔 Pertanyaan Pemantik: Kalau Ummu punya 12 permen dan ingin membagikannya sama rata ke beberapa piring tanpa ada sisa, piring apa saja yang bisa Ummu pakai — 2 piring, 3 piring, atau 5 piring? Yuk kita cari tahu rahasianya hari ini!

🔄 Review Materi Sebelumnya — Kelipatan

1. Sebutkan 4 bilangan pertama dari kelipatan 3!
2. Apakah 24 termasuk kelipatan 4? Jelaskan alasanmu!
3. Tuliskan kelipatan 5 yang kurang dari 30!

🎬 Kegiatan Inti

Video & Penjelasan Materi

▶ Tonton video pembelajaran

Cara Cepat Mencari Faktor Bilangan — youtube.com/watch?v=VDYYf40PP4o

Apa itu Faktor Bilangan?
Faktor suatu bilangan adalah bilangan-bilangan yang bisa membagi habis (tanpa sisa) bilangan tersebut. Gampangnya, faktor itu "teman berbagi" dari sebuah bilangan!

🍪 Contoh dari kehidupan sehari-hari: Ibu punya 12 kue nastar dan ingin menatanya rapi ke dalam beberapa toples secara merata tanpa sisa. Toples mana saja yang bisa dipakai?

1 toples → 122 toples → 63 toples → 44 toples → 36 toples → 212 toples → 1

Karena semua pembagian di atas habis tanpa sisa, maka faktor dari 12 adalah: 1, 2, 3, 4, 6, dan 12. 🎉

Cara mencari faktor suatu bilangan: coba bagi bilangan itu satu per satu mulai dari 1, 2, 3, dan seterusnya. Kalau hasil baginya bulat (tidak ada sisa), berarti bilangan pembagi itu adalah faktornya!

🧰 Media dan Alat Peraga

🃏Kartu bilangan 1–30 untuk permainan mencari pasangan faktor

🔴Kelereng / kancing baju untuk praktik membagi rata suatu jumlah benda

🧮Papan tabel faktor (petak perkalian) sebagai alat bantu visual

📺Video pembelajaran & proyektor kelas

📝Lembar kerja faktor bilangan

✏️ Penutup — Asesmen Formatif

Ayo Uji Pemahamanmu!

Mudah

1. Faktor dari 6 adalah ....

A.1, 2, 3, 6

B.1, 2, 4, 6

C.2, 3, 4, 6

D.1, 3, 5, 6

Lihat kunci jawaban

Jawaban: A. 1, 2, 3, 6 — karena 6 : 1 = 6, 6 : 2 = 3, 6 : 3 = 2, dan 6 : 6 = 1, semuanya habis tanpa sisa.

Mudah

2. Bilangan manakah yang BUKAN faktor dari 12?

A.2

B.3

C.5

D.4

Lihat kunci jawaban

Jawaban: C. 5 — 12 : 5 hasilnya tidak bulat (bersisa), jadi 5 bukan faktor dari 12.

Sedang

3. Faktor dari 18 yang merupakan bilangan genap adalah ....

A.1 dan 9

B.3 dan 9

C.1, 3, 9

D.2, 6, 18

Lihat kunci jawaban

Jawaban: D. 2, 6, 18 — seluruh faktor 18 adalah 1, 2, 3, 6, 9, 18. Yang termasuk bilangan genap: 2, 6, dan 18.

Sedang–Sukar

4. Sebuah bilangan memiliki faktor 1, 2, 3, 4, 6, dan 12. Bilangan tersebut adalah ....

A.10

B.12

C.18

D.24

Lihat kunci jawaban

Jawaban: B. 12 — hanya 12 yang tepat habis dibagi oleh 1, 2, 3, 4, 6, dan 12 sekaligus.

Sukar

5. Bu Guru punya 30 buku cerita dan ingin membagikannya sama rata ke beberapa kelompok tanpa sisa. Manakah jumlah kelompok yang TIDAK mungkin digunakan?

A.5 kelompok

B.6 kelompok

C.7 kelompok

D.10 kelompok

Lihat kunci jawaban

Jawaban: C. 7 kelompok — faktor dari 30 adalah 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30. Angka 7 tidak termasuk faktor 30, sehingga pembagian akan bersisa.

📌 Kesimpulan

Hari ini kita belajar bahwa faktor suatu bilangan adalah bilangan-bilangan yang bisa membagi habis bilangan tersebut tanpa sisa. Cara mencarinya adalah dengan mencoba membagi bilangan itu satu per satu, mulai dari 1 sampai bilangan itu sendiri. Semakin sering berlatih, semakin cepat kita menemukan seluruh faktornya. Sama seperti Allah yang mengatur segala sesuatu dengan ukuran yang rapi, kita pun belajar melihat keteraturan pada bilangan-bilangan di sekitar kita. 🌟

💛 Refleksi Perasaan

Bagaimana perasaanmu belajar hari ini?

😄Sangat Senang

🙂Senang

😐Biasa Saja

😕Bingung

😴Mengantuk

🧑‍🏫 Refleksi Pembelajaran Guru

Selasa, 22 September 2026 ( Bahasa Indonesia )

 

📚 Belajar Hari Ini

Bahasa Indonesia

Yuk, Diskusi dan Buat Poster Kesepakatan Piket Kelas! 🧹✨

📅 Selasa, 22 September 2026🏫 Kelas 4 Ummu Kultsum🔢 Pertemuan ke-20

📝 

Identitas Belajar

👩‍🏫 Nama GuruLuthfah Laela, S.Pd

📖 MapelBahasa Indonesia

📅 Hari / TanggalSelasa, 22 September 2026

🏫 Fase / KelasB / 4 Ummu Kultsum

🔢 Pertemuan Ke20

🎯 MateriDiskusi dan Poster Kesepakatan Piket

🎯

Capaian Pembelajaran (CP)

Berurutan sesuai materi:

1. Berbicara: peserta didik mampu berdiskusi dalam kelompok, menyampaikan ide dengan santun, dan menghargai pendapat orang lain.
2. Menyimak: peserta didik mampu memahami pendapat teman dan menyimpulkan hasil kesepakatan bersama.
3. Menulis: peserta didik mampu menyusun informasi yang lengkap, jelas, dan tepat dalam bentuk teks pendek seperti poster.
4. Memirsa dan menyajikan: peserta didik mampu memilih bentuk, tata letak, dan warna, serta menyajikan hasilnya secara menarik.

✅

Tujuan Pembelajaran (TP)

Peserta didik mampu berdiskusi secara aktif untuk menyusun kesepakatan bersama dan menuangkannya dalam bentuk poster. 🖼️

🌈 TP Mamijoy (Mindful · Meaningful · Joyful)

🧘

MindfulPeserta didik mampu berpartisipasi secara aktif, menghargai pendapat orang lain, dan memberikan ide atau masukan dalam jalannya diskusi kelompok.

💡

MeaningfulPeserta didik mampu menyajikan informasi hasil pembagian tugas piket harian secara lengkap, jelas, dan akurat ke dalam rancangan poster kelompok.

🎉

JoyfulPeserta didik mampu berkreasi secara mandiri dalam menentukan bentuk, tata letak (layout), dan pilihan warna yang menarik, serta memajang hasilnya di dinding kelas secara rapi.

🧭

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

🧘

ATP 1: Diskusi yang penuh perhatianBerdoa dan menarik napas bersama. Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk membagi tugas piket, bergantian bicara, mendengarkan teman, dan menyumbang ide.

💡

ATP 2: Menyusun informasi yang berartiKelompok mencatat hasil kesepakatan piket (hari, nama petugas, tugas), lalu memasukkannya ke rancangan poster dengan teliti agar lengkap, jelas, dan akurat.

🎉

ATP 3: Berkreasi dan memajang karyaSiswa memilih bentuk, layout, dan warna sendiri, membuat poster, memajangnya rapi di dinding kelas, lalu berkeliling melihat karya kelompok lain.

---

🌅

Pendahuluan: Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 👋

Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan Allah menambahkan ilmu yang bermanfaat untuk kita semua. Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 🤲

🌟 Tiga kebesaran Allah dan kelas kita

• 🌍 Maha Mencipta: Allah menciptakan kita berbeda-beda, dengan ide dan pendapat yang berbeda. Perbedaan itu bisa menjadi kekuatan saat berdiskusi.
• 🌱 Maha Memelihara: Allah memelihara alam dengan teratur. Kita pun memelihara kelas dengan piket agar bersih dan nyaman.
• 🍚 Maha Memberi Rezeki: kelas yang bersih membuat kita sehat dan semangat belajar. Itu rezeki yang patut disyukuri.

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

وَشَاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ

QS. Ali 'Imran (3): 159 — Bermusyawarahlah dengan mereka dalam urusan itu.

وَأَمْرُهُمْ شُورَىٰ بَيْنَهُمْ

QS. Asy-Syura (42): 38 — Urusan mereka diputuskan dengan musyawarah di antara mereka.

Kaitannya: Allah mengajarkan kita bermusyawarah (berdiskusi) untuk mengambil keputusan bersama, termasuk membagi tugas piket. 💜

🤔 Pertanyaan pemantik

1. Kalau setiap teman punya pendapat berbeda tentang piket, bagaimana cara kita memutuskannya dengan adil?
2. Mengapa kesepakatan yang ditulis dalam poster lebih mudah diingat dan dipatuhi oleh semua teman?

---

🎬

Inti: Video dan Penjelasan

▶Tonton video: Cara Membuat Poster
Perhatikan judul, gambar, tulisan, dan warnanya ya!

🗣️ Apa itu diskusi kelompok?

Diskusi adalah kegiatan bertukar pendapat untuk mencari jawaban atau keputusan bersama. Hasil diskusi yang disetujui semua anggota disebut kesepakatan.

🤝 Aturan diskusi yang baik

1. Dengarkan teman yang sedang berbicara sampai selesai.
2. Angkat tangan dan bicara bergantian.
3. Sampaikan ide dengan kalimat santun, misalnya "Menurutku, bagaimana kalau...".
4. Hargai pendapat yang berbeda, tidak mengejek.
5. Sepakati hasilnya bersama dan catat dengan rapi.

🖼️ Apa itu poster?

Poster adalah lembaran bergambar dan bertulisan yang berisi pesan atau informasi, dibuat menarik agar mudah dilihat dan dibaca dari jauh.

🎨 Bagian poster yang baik

• 🏷️ Judul: singkat, besar, dan menarik.
• 📋 Isi: lengkap dan akurat (hari, nama petugas, tugas).
• 🖍️ Gambar: sesuai tema, misalnya sapu, penghapus, atau tanaman.
• 🌈 Warna: cerah, serasi, dan tidak membuat tulisan sulit dibaca.
• 📐 Layout: tata letak rapi, tulisan tidak berdesakan.

✨ Contoh poster kesepakatan piket

🧹 Jadwal Piket Kelas 4 🧹

Senin	Aisyah, Bima: menyapu
Selasa	Citra, Dafa: menghapus papan
Rabu	Eka, Fajar: menyiram tanaman
Kamis	Gita, Hadi: merapikan meja
Jumat	Indah, Joko: membuang sampah

Kelas bersih, hati senang! 😊

Contoh saja. Nama dan tugas kelompokmu boleh berbeda ya!

🏠 Contoh dalam kehidupan sehari-hari

• 🏡 Keluarga membagi tugas di rumah: adik menyiram tanaman, kakak menyapu.
• ⚽ Tim futsal memutuskan giliran bermain bersama-sama.
• 🕌 Teman-teman menyepakati jadwal kebersihan mushola sekolah.

🧰 Media dan alat peraga

• Video cara membuat poster
• Contoh poster (gambar atau cetak) dan poster jadwal piket
• Kertas karton atau HVS besar
• Spidol warna, krayon, pensil warna, penggaris
• Stiker, gunting, lem
• Kartu "Ide Piket" dan lembar kerja kelompok
• Selotip atau paku payung untuk memajang di dinding kelas
• Papan tulis dan proyektor

---

📋

Penutup: Asesmen Formatif

Kerjakan dengan teliti dan semangat ya! 🚀

✅ Pilihan Ganda

Mudah

1. Saat temanmu sedang berbicara dalam diskusi, sikap yang benar adalah...

• A. Memotong pembicaraannya
• B. Bermain sendiri
• C. Mendengarkan dengan baik
• D. Mengobrol dengan teman sebelah

Sedang

2. Hasil diskusi yang disetujui oleh semua anggota kelompok disebut...

• A. Kesepakatan
• B. Pertengkaran
• C. Hukuman
• D. Hadiah

Sedang-Sukar

3. Poster jadwal piket yang baik memiliki ciri...

• A. Tulisan kecil dan warna pucat
• B. Banyak gambar tanpa tulisan
• C. Hanya berisi satu nama petugas
• D. Tulisan jelas, memuat hari, nama, dan tugas, serta warna menarik

✏️ Isian

Sedang

4. Bagian paling atas poster yang berisi nama atau tema poster disebut

📝 Esai

Sukar

5. Kelompokmu diminta membuat poster jadwal piket kelas. Ceritakan langkah-langkahmu mulai dari diskusi sampai poster dipajang. Sebutkan juga minimal 3 hal yang kamu pertimbangkan saat membuat poster!

🔑 Kunci jawaban (klik untuk membuka)

5. 
   

📌 Kesimpulan

• Diskusi adalah bertukar pendapat untuk mencapai kesepakatan bersama.
• Saat berdiskusi, kita mendengarkan, bergantian bicara, dan menghargai teman.
• Poster berisi judul, isi yang lengkap dan akurat, gambar, serta warna yang menarik.
• Poster kesepakatan piket yang dipajang rapi membantu semua teman ingat tugasnya.

💗

Refleksi Perasaanku Hari Ini

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini? Pilih satu ya!

🧑‍🏫

Refleksi Pembelajaran Guru                   Alhamdulillah sebagian besar murid memahami materi dengan baik, sebagian kecil masih perlu pendampingan.