Selasa, 4 Agustus 2026

 

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran :

1. IPAS                        : Perubahan Energi

2. Bahasa Indonesia       : Sudah Besar

3. Pancasila                     : Mengenal Lingkungan Sekitar

Hari/Tanggal                : Selasa,4 Agustus 2026 

Kelas                                : 4 Ummu Kultsum  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Anak sholih sholihah, tujuan pembelajaran hari ini anak-anak dapat mengamati percobaan fotosintesis,  mengidentifikasi keragaman suku bangsa dan mata pencaharian sesuai kondisi daerahnya

    1. IPAS

      mengamati fotosintesis 

        

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : IPAS
Materi                  : Percobaan Fotosintesis (Melihat Oksigen pada Daun)
Nama Kelompok             : __________________
Anggota Kelompok        :
1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________

A. Tujuan Percobaan

Membuktikan secara langsung bahwa proses fotosintesis pada tumbuhan hijau menghasilkan gas oksigen.

B. Alat dan Bahan

1. 1 buah gelas plastik bening / transparan
2. Air bening secukupnya (untuk mengisi gelas)
3. 1 lembar daun hijau yang masih segar (baru dipetik)
4. Sinar matahari

C. Langkah Kerja (Prosedur)

1. Siapkan gelas plastik bening, lalu isi dengan air hingga hampir penuh.
2. Ambil daun hijau yang masih segar, lalu masukkan ke dalam gelas tersebut. Pastikan seluruh bagian daun tenggelam sepenuhnya di bawah permukaan air.
3. Bawa gelas tersebut ke luar kelas dan letakkan di tempat yang terkena terik sinar matahari langsung.
4. Biarkan gelas tersebut selama kurang lebih 15 – 20 menit.
5. Setelah batas waktu selesai, amati permukaan daun dan dinding gelas dari dekat tanpa menggerakkan atau menggoyangkan gelas.
6. Catat hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini!

D. Tabel Pengamatan

Waktu Pengamatan	Kondisi Daun di Dalam Air
Menit Ke-0 (Baru diletakkan)
Menit Ke-20 (Setelah dijemur)

 

E. Pertanyaan Analisis (Diskusi Kelompok)

1. Apa yang muncul dan menempel pada permukaan daun serta dinding gelas setelah dijemur di bawah sinar matahari?
Jawaban: ..............................................................................................................................................

2. Gas apakah yang terkandung di dalam gelembung-gelembung kecil tersebut?
Jawaban: ..............................................................................................................................................

3. Dari manakah gelembung gas tersebut berasal? Proses apa yang sedang terjadi pada daun tersebut?
Jawaban: ..............................................................................................................................................

4. (Refleksi) Apa kesimpulan dari percobaan yang telah kelompokmu lakukan hari ini terkait peranan tumbuhan bagi pernapasan makhluk hidup di bumi?
Kesimpulan: ...........................................................................................................................................

Bahasa Indonesia

Surat Pribadi

         

    Buatlah surat pribadi untuk teman atau saudaramu, gunakan bahasa yang baik, tulislah suratmu dengan tulisan terbaikmu. Surat tersebut boleh dihias sehingga terlihat menarik

Selamat mencoba ...

 

    Pendidikan Pancasila

    

 

       

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan.

Jangan lupa sholat lima waktu dan istiqomh tadarrus dan murojaah surah-surah pendek 

Tetap semangat belajar untuk meraih cita-cita

Mari kita tutup kegiatan belajar hari ini dengan membaca hamdalah  

   

 

SEE YOU TOMORROW 

   

Senin, 3 Agustus 2026

 

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran :

1. Matematika              : Bilangan Cacah Hingga 10000

2. Bahasa Indonesia       : Sudah Besar

3. Seni Rupa                    : Unsur Seni Rupa

Hari/Tanggal                : Senin, 3 Agustus 2026 

Kelas                                : 4 Ummu Kultsum  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Anak-anak tujuan pembelajaran hari ini peserta kalian dapat melakukan penjumlahan bilangan cacah hingga 10000, cara mencari makna kata dalam kamus KBBI dan Mengenal Unsur-Unsur Rupa ( warna ).

        1. Matematika

             Menjumlah Bilangan Cacah Hingga 10.000

  

         

1. Penjumlahan Tanpa Teknik Menyimpan
    Ini digunakan jika hasil penjumlahan pada setiap nilai tempat kurang dari 10.


Contoh:
Berapa hasil dari 3.245 + 1.523 ?


Cara Penyelesaian:
   

 
Penjumlahan Dengan Teknik Menyimpan
Ini digunakan jika ada hasil penjumlahan pada nilai tempat yang berjumlah 10 atau lebih. Angka puluhannya "disimpan" di nilai tempat sebelah kirinya.
Contoh: Berapa hasil dari 4.658 + 2.764 ?
Cara Penyelesaian:


 
Latihan Soal
A. Hitunglah penjumlahan di bawah ini dengan cara bersusun pendek!
1. 4.152 + 2.735 = ....

2. 5.304 + 3.481 = ....

3. 2.875 + 4.659 = ....

4. 6.493 + 1.827 = ....

5. 3.968 + 5.084 = ....
2 Bahasa Indonesia 


Bahasa Indonesia


Jelajah Kata






  




Seni Rupa
Mengenal Warna 






Unsur Rupa Warna
Warna dibagi menjadi tiga jenis utama, yaitu Warna Primer (merah, kuning, biru), Warna Sekunder (campuran dua warna primer), dan Warna Tersier (campuran warna primer dan sekunder)
Warna membuat karya seni menjadi lebih hidup.
Warna Primer (Pokok):** Merah, Kuning, Biru.
Warna Sekunder (Campuran):** 
    *   Merah + Kuning = Jingga/Oranye.
    *   Kuning + Biru = Hijau.
    *   Biru + Merah = Ungu.




# Latihan Soal Seni Rupa




1. Unsur seni rupa yang paling sederhana dan menjadi awal dari segala ide gambar adalah ...
   a. Garis
   b. Bidang
   c. Titik
   d. Warna


2. Garis yang memberikan kesan lembut dan luwes adalah garis ...
   a. Lurus tegak
   b. Lengkung
   c. Zig-zag
   d. Horizontal


3. Pertemuan antara beberapa garis yang ujungnya saling bersentuhan akan membentuk ...
   a. Titik
   b. Bidang
   c. Tekstur
   d. Gelap terang


4. Manakah di bawah ini yang termasuk dalam kelompok warna primer?
   a. Hijau, Jingga, Ungu
   b. Merah, Kuning, Biru
   c. Putih, Hitam, Abu-abu
   d. Merah, Hijau, Kuning


5. Campuran antara warna kuning dan biru akan menghasilkan warna ...
   a. Hijau
   b. Oranye
   c. Ungu
   d. Cokelat


6. Benda yang memiliki volume (panjang, lebar, dan tinggi) disebut memiliki unsur ...
   a. Garis
   b. Bidang
   c. Bentuk
   d. Titik


7. Permukaan batang pohon yang terasa kasar saat diraba menunjukkan unsur ...
   a. Warna
   b. Tekstur
   c. Ruang
   d. Garis


8. Bentuk yang menyerupai bentuk-bentuk di alam seperti daun atau bunga disebut bidang ...
   a. Geometris
   b. Statis
   c. Organis
   d. Sudut


9. Jika kita mencampur warna merah dengan warna kuning, maka akan terbentuk warna ...
   a. Hijau
   b. Ungu
   c. Jingga (Oranye)
   d. Merah muda


10. Tekstur yang ketika dilihat tampak kasar namun ketika diraba ternyata halus disebut tekstur ...
    a. Nyata
    b. Semu
    c. Buatan
    d. Alami
Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan.
Jangan lupa sholat lima waktu dan istiqomh tadarrus dan murojaah surah-surah pendek 
Tetap semangat belajar untuk meraih cita-cita
Mari kita tutup kegiatan belajar hari ini dengan membaca hamdalah  


   



 






SEE YOU TOMORROW 
   

Kesimpulan dan Refleksi Pembelajaran
Alhamdulillah kegiatan belajar hari ini berjalan dengan baik dan penuh semangat. Hari ini anak-anak belajar matematika tentang penjumlahan dengan cara menyimpan. dari 22 siswa yang hadir 17 diantara sudah dapat memahami materi dengan baik, sedangkan 5 murid lainnya masih di bawah KKTP sehhingga dilakukan remedial. 

Jumat, 31 Juli 2026

 

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran    :

1. IPAS                           :  Perubahan Bentuk Energi

Hari/Tanggal                   : Jumat, 31 Juli 2026 

Kelas                               : 4 Ummu Kultsum  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Anak-anak tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat mempresentasikan hasil percobaan membuat kincir air 

        1. IPAS

Kincir  Air

Perubahan energi pada kincir air adalah proses pengubahan energi potensial dan energi kinetik dari aliran air menjadi energi gerak (mekanik), yang kemudian bisa diubah lagi menjadi energi listrik. 

Proses Perubahan Energi

Energi Potensial/Kinetik: Air yang mengalir atau jatuh dari ketinggian memiliki simpanan energi.
Energi Gerak (Mekanik) Kincir: Aliran air menabrak bilah kincir dan membuat roda kincir berputar.
Energi Listrik (Opsional): Putaran kincir dipakai untuk memutar generator atau dinamo sehingga menghasilkan arus listrik

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan.

Jangan lupa sholat lima waktu dan istiqomh tadarrus dan murojaah surah-surah pendek 

Tetap semangat belajar untuk meraih cita-cita

Mari kita tutup kegiatan belajar hari ini dengan membaca hamdalah  

   

 

HAPPY WEEKEND 

AND

SEE YOU NEXT WEEK 

   

Kesimpulan dan Refleksi Pembelajaran

Alhamdulillah kegiatan belajar hari ini berjalan dengan baik dan penuh semangat. Hari ini anqk-qnqk belajar IPAS tentang perubahan bentuk energi (mempresentasikan hasil percobaan membuat kincir air) , Dari 4 kelompok yang dibentuk, 2 kelompok sudah dapat mempresentasikan dengan baik sedangkan 2 kelompok lainnya kincir air belum selesai karena keterbatan waktu

Kamis, 30 Juli 2026

 

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran :

1. Bahasa Indonesia     : Sudah Besar

2. Matematika                 : Bilangan Cacah

3. Seni Rupa                    : Unsur Seni Rupa

Hari/Tanggal                : Kamis, 30 Juli 2026 

Kelas                                : 4 Ummu Kultsum  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Anak-anak tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat membaca nyaring dan memahami isi bacaan, melakukan menjumlah bilangan cacah, dan mewarnai sebuah gambar lalu mengidentifikasi unsur seni rupa pada gambar tersebut 

    1. Bahasa indonesia

Suka dan Tidak Suka

Jawablah pertanyaan berikut !

1. Dari teks fobia tersebut apa perbedaan ketakutan biasa denga fobia ?

2. Apakah di antara kalian atau orang yang kalian kenal ada yang mengidap fobia? fobia apa?

3. Apa yang harus dilakukan  jika teman atau saudara kalian mengalami serangan fobia?

4. Carilah informasi tentang fobia di buku ensiklopedia atau internet. Tuliskan jenis-jenis fobia lain yang kalian temukan dan artinya.

2 Matematika 

Menjumlah Bilangan Cacah 

1.Berapakah hasil dari 4.567 + 3.829 ?

2. . Hasil dari 7.045 + 2.955 adalah...

3. Berapakah hasil dari $5.125+987$?

4. Jika n = 2.341 + 4.567 + 1.092, maka nilai n adalah...

5. Jika n = 2.341 + 4.567 + 1.092, maka nilai n adalah...

Seni Rupa

                                                                   Unsur Seni Rupa

Jenis Penerapan Unsur Seni Rupa

Garis: Dipakai untuk membuat batas, kontur, atau pola gerak dalam lukisan.
Bentuk: Memberi volume atau wujud fisik pada objek agar tampak nyata.
Warna: Membangun suasana atau watak benda memakai pigmen primer maupun sekunder.
Tekstur: Menghadirkan kesan permukaan halus atau kasar saat dilihat maupun diraba.
Gelap Terang: Mengatur arah cahaya agar objek punya dimensi dan kedalaman. 

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan.

Jangan lupa sholat lima waktu dan istiqomh tadarrus dan murojaah surah-surah pendek 

Tetap semangat belajar untuk meraih cita-cita

Mari kita tutup kegiatan belajar hari ini dengan membaca hamdalah  

   

 

SEE YOU TOMORROW 

   

Kesimpulan dan Refleksi Pembelajaran

Alhamdulillah kegiatan belajar hari ini berjalan dengan baik dan penuh semangat. Pelajaran Bahasa Indonesia hari ini belajar memahami teks bacaan tentang suka dan tidak suka. Dari 22 murid yang hadir, sebanyak 19 murid  sudah bisa memahami materi dengan baik terlihat dari nilai yang mereka peroleh sudah di atas KKTP, sedangkan 3 murid mendapat nilai di bawah KKTP, sehingga perlu remedial.

Rabu, 29 Juli 2026

 

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran :

1. Matematika              : Bilangan Cacah

2. Pend Pancasila           : Mengenal Lingkungan Sekitar

3. IPAS                             : Perubahan Energi

Hari/Tanggal                : Rabu, 29 Juli 2026 

Kelas                                : 4 Ummu Kultsum  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat menentukan komposisi dan dekomposisi bilangan cacah, mengenal suku bangsa dan ragam mata pencaharian masyarakat sekitar dan mempresentasikan hasil praktikum kincir air 

        1. Matematika

     Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Cacah hingga 10.000

Komposisi dan Dekomposisi Bilangan

Komposisi Bilangan: 

Proses menyusun bagian-bagian angka atau nilai tempat menjadi satu bilangan utuh. 

Contoh: \(3.000 + 400 + 50 + 6 = 3.456\).

Dekomposisi Bilangan: 

Proses menguraikan atau memecah suatu bilangan utuh menjadi bagian-bagian yang lebih kecil berdasarkan nilai tempatnya (ribuan, ratusan, puluhan, satuan). 

Contoh: \(6.789 = 6.000 + 700 + 80 + 9\)

Pendidikan Pancasila 

Pancasila

Keragaman mata pencaharian masyarakat 

sesuai kondisi daerah tempat tinggal.

    

    

   Macam-Macam Keragaman di Indonesia

   Keragaman yang kita miliki menjadi identitas bangsa. 

   Bentuk keragaman tersebut meliputi:

   1. Suku Bangsa: Terdapat ratusan suku di Indonesia, seperti Suku Jawa,     Suku Batak, Suku Bugis, dan Suku Asmat.

   

   2. Agama: Indonesia mengakui 6 agama resmi, yaitu Islam, Kristen,         Katolik, Hindu, Buddha, dan Khonghucu.

   3. Bahasa Daerah: Setiap suku biasanya memiliki bahasa daerahnya masing-masing, seperti Bahasa Sunda, Bahasa Minangkabau, dan Bahasa Bugis.

    4. Budaya dan Adat Istiadat: Meliputi pakaian tradisional, rumah adat, tarian daerah, alat musik, hingga makanan khas daerah. 

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan.

Jangan lupa sholat lima waktu dan istiqomh tadarrus dan murojaah surah-surah pendek 

Tetap semangat belajar untuk meraih cita-cita

Mari kita tutup kegiatan belajar hari ini dengan membaca hamdalah  

   

 

SEE YOU TOMORROW