Senin, 13 April 2026

 

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran :

1. Matematika                 : Menghitung Luas bangun datar

2. Bahasa Indonesia       : Sayangi Bumi

3. Seni Rupa                    : Ragam hias

Hari/Tanggal                : Senin, 13 April 2026 

Kelas                                : 5 Khadijah  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Adapun tujuan pembelajaran hari ini murid  dapat memghitung luas bangun datar, memahami makna imbuhan pe-an dan dapat mengenal ragam hias

    Matematika

Menghitung Luas Bangun Datar

  Kerjakan soal berikut ini dengan langkah nya

Bahasa Indonesia

Kalimat Imbuhan Pe- an

Soal No.1

Wiwin membaca sekilas suatu teks yang panjang untuk mendapatkan gambaran tentang isi teks tersebut. Kegiatan membaca yang dilakukan Wiwin disebut. . .
A. skimming
B. skipping
C. scanning
D. selecting

Soal No.2

Perhatikan kalimat berikut!

1. Ibu memintaku pulang sebelum matahari tenggelam
2. Ayah tidak semarah itu seandainya Rini meminta maaf.
3. Setiap hari Toni terlambat masuk sekolah padahal rumahnya dekat
4. Ina makan makan pedas sehingga ia diare

Contoh kalimat majemuk bertingkat hubungan sebab akibat ditunjukkan oleh nomor....
A. satu
B. dua
C. tiga
D. empat

Soal No.3

Rama selalu pergi ke peternakan kakeknya setiap liburan sekolah.

Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .
A. menyatakan proses
B. menyatakan tempat
C. menyatakan kumpulan
D. menyatakan waktu

Soal No.4

Pembayaran barang di toko Indimaret dapat dilakukan secara digital melalui QRIS.

Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .. .
A. menyatakan proses
B. menyatakan tempat
C. menyatakan kumpulan
D. menyatakan waktu

Soal No.5

Ibu bersama Tini sedang menyiapkan peralatan memasak di dapur

Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .. .
A. menyatakan proses
B. menyatakan tempat
C. menyatakan kumpulan
D. menyatakan waktu

Seni Rupa 

Fungsi Ragam Hias

Ragam hias berfungsi utama untuk meningkatkan estetika (keindahan) suatu benda atau bidang, menambah nilai ekonomi, serta menyampaikan makna simbolis atau budaya tertentu. Ragam hias juga sering digunakan sebagai penanda identitas daerah atau budaya tertentu serta memiliki fungsi teknis konstruktif. 

Berikut adalah rincian fungsi ragam hias:

• Fungsi Estetis (Keindahan): Memperindah benda yang polos menjadi lebih menarik, artistik, dan seimbang.
• Fungsi Simbolis/Sakral: Mengandung makna filosofis, nilai kepercayaan, adat istiadat, atau religius, sering ditemukan pada benda upacara.
• Fungsi Ekonomis (Finansial): Meningkatkan nilai jual suatu produk karena penambahan nilai artistik.
• Fungsi Konstruktif: Selain menghias, ragam hias juga dapat menjadi penopang kekuatan pada bagian tertentu suatu bangunan atau benda.
• Fungsi Identitas: Menampilkan ciri khas daerah atau budaya tertentu.
• Pengisi Bidang: Mengisi kekosongan pada suatu benda agar terlihat lebih proporsional. 

Ragam hias dapat diterapkan pada berbagai media, seperti kain, kayu, keramik, dan batu, melalui teknik menggambar, mengukir, memahat, atau membatik. 

Soal Latihan

1. Ragam hias yang dibuat semata-mata untuk memperindah permukaan suatu benda disebut fungsi...

a. Konstruktif

b. Finansial

c. Dekorasi (Hiasan)

d. Simbolis

2. Tujuan utama penerapan ragam hias pada barang kerajinan seperti batik atau ukiran kayu adalah untuk...

a. Mengurangi berat benda

b. Meningkatkan nilai jual dan estetika

c. Mengubah fungsi benda

d. Membuat barang lebih cepat rusak

3. Ragam hias yang berfungsi meningkatkan nilai jual suatu produk disebut fungsi...

a. Murni

b. Finansial

c. Konstruktif

d. Dekorasi

4. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi ragam hias adalah...

a. Fungsi dekorasi

b. Fungsi finansial

c. Fungsi konstruktif

d. Fungsi menghilangkan keindahan

5. Ragam hias pada benda-benda tradisional seringkali memiliki fungsi simbolis, yang artinya...

a. Mengandung makna atau makna tertentu

b. Hanya sebagai hiasan biasa

c. Menambah bahan benda

d. Mengurangi nilai estetika

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan.

Jangan lupa sholat lima waktu dan istiqomh tadarrus dan murojaah surah-surah pendek 

Tetap semangat belajar untuk meraih cita-cita

Mari kita tutup kegiatan belajar hari ini dengan membaca hamdalah  

    

SEE YOU NEXT TIME 

   

 

Jumat, 10 April 2026

  

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran :

IPAS                          : Daerahku Kebanggaanku

Hari/Tanggal                : Jumat, 10 April 2026 

Kelas                               : 5 Khadijah  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat mengidentifikasi warisan budaya yang ada di daerahnya

    

            

Kerjakan soal berikut!

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan.

Jangan lupa sholat lima waktu dan istiqomh tadarrus dan murojaah surah-surah pendek 

Tetap semangat belajar untuk meraih cita-cita

Mari kita tutup kegiatan belajar hari ini dengan membaca hamdalah  

    

SEE YOU NEXT TIME 

   

Refleksi Pembelajaran

Alhamdulillah kegiatan belajar berjalan dengan baik. Murid semangat mengikuti kegiatan. Pada latihan mapel ipas sebagian besar murid sudah memahami materi dengan baik, namun masih terdapat 4 murid yang perlu remedial. 

Kamis, 9 April 2026

  

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran :

1. Seni Rupa                  : Ragam Hias

2. Bahasa Indonesia       : Sayangi Bumi

Hari/Tanggal                : Senin, 9 April 2026 

Kelas                                : 5 Khadijah  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat menjelaskan fungsi dan jenis-jenis ragam hias, dan dapat mengenal beragam motif hias

    Seni Rupa 

Fungsi Ragam Hias

Ragam hias berfungsi utama untuk meningkatkan estetika (keindahan) suatu benda atau bidang, menambah nilai ekonomi, serta menyampaikan makna simbolis atau budaya tertentu. Ragam hias juga sering digunakan sebagai penanda identitas daerah atau budaya tertentu serta memiliki fungsi teknis konstruktif. 

Berikut adalah rincian fungsi ragam hias:

• Fungsi Estetis (Keindahan): Memperindah benda yang polos menjadi lebih menarik, artistik, dan seimbang.
• Fungsi Simbolis/Sakral: Mengandung makna filosofis, nilai kepercayaan, adat istiadat, atau religius, sering ditemukan pada benda upacara.
• Fungsi Ekonomis (Finansial): Meningkatkan nilai jual suatu produk karena penambahan nilai artistik.
• Fungsi Konstruktif: Selain menghias, ragam hias juga dapat menjadi penopang kekuatan pada bagian tertentu suatu bangunan atau benda.
• Fungsi Identitas: Menampilkan ciri khas daerah atau budaya tertentu.
• Pengisi Bidang: Mengisi kekosongan pada suatu benda agar terlihat lebih proporsional. 

Ragam hias dapat diterapkan pada berbagai media, seperti kain, kayu, keramik, dan batu, melalui teknik menggambar, mengukir, memahat, atau membatik. 

Soal Latihan

1. Ragam hias yang dibuat semata-mata untuk memperindah permukaan suatu benda disebut fungsi...

a. Konstruktif

b. Finansial

c. Dekorasi (Hiasan)

d. Simbolis

2. Tujuan utama penerapan ragam hias pada barang kerajinan seperti batik atau ukiran kayu adalah untuk...

a. Mengurangi berat benda

b. Meningkatkan nilai jual dan estetika

c. Mengubah fungsi benda

d. Membuat barang lebih cepat rusak

3. Ragam hias yang berfungsi meningkatkan nilai jual suatu produk disebut fungsi...

a. Murni

b. Finansial

c. Konstruktif

d. Dekorasi

4. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi ragam hias adalah...

a. Fungsi dekorasi

b. Fungsi finansial

c. Fungsi konstruktif

d. Fungsi menghilangkan keindahan

5. Ragam hias pada benda-benda tradisional seringkali memiliki fungsi simbolis, yang artinya...

a. Mengandung makna atau makna tertentu

b. Hanya sebagai hiasan biasa

c. Menambah bahan benda

d. Mengurangi nilai estetika

Bahasa INdonesia

Kalimat Majemuk Bertingkat 

Kalimat majemuk bertingkat adalah gabungan dua kalimat atau lebih yang kedudukannya tidak sederajat, terdiri dari induk kalimat (inti) dan anak kalimat (pendamping) yang dihubungkan konjungsi (seperti karena, sehingga, ketika, walaupun, agar). Anak kalimat tidak dapat berdiri sendiri. Contoh: "Adik menangis (induk) karena balonnya meletus (anak)".

1. Hubungan Sebab-Akibat (Konjungsi: karena, sebab, sehingga) 

• Joni selalu makan permen sehingga dia sering sakit gigi.
• Sungai ini sangat kotor 
  karena kebiasaan membuang sampah sembarangan.
Karena bangun kesiangan, Budi terpaksa berlari menuju sekolah. 

2. Hubungan Waktu (Konjungsi: ketika, saat, setelah, sebelum) 

• Saat ibu pulang dari pasar, Feri belum ada di rumah.
• Rani mengerjakan PR setelah makan malam.
• Ayah sudah berangkat bekerja ketika aku bangun tidur. 

3. Hubungan Syarat (Konjungsi: jika, apabila, kalau) 

• Adik akan membeli mainan jika uang tabungannya cukup. 

4. Hubungan Tujuan (Konjungsi: agar, supaya, biar) 

• Kita harus rajin belajar agar menjadi anak yang pintar. 

5. Hubungan Perbandingan/Pertentangan (Konjungsi: walaupun, meskipun, padahal) 

• Dia tetap pergi ke sekolah walaupun hujan deras. 

• 
  

soal Latihan 

 B. Soal Latihan Kalimat Majemuk Bertingkat 

I. Pilihlah konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat berikut!
(agar, karena, sehingga, walaupun, ketika)

1. Banyak polisi yang menjaga jalan _____ lalu lintas berjalan tertib.
2. Amira belajar Sempoa sejak kecil _____ dapat menghitung dengan cepat.
3. Tanaman padi itu layu _____ kurang disiram air.
4. Joni tetap pergi ke sekolah _____ badannya terasa panas.
5. Ayah mencuci mobil _____ matahari mulai terbenam. 

II. Tentukan induk kalimat dan anak kalimat dari kalimat majemuk berikut!
6. "Penerbangan ke Denpasar ditunda karena cuaca sedang tidak bersahabat".
* Induk Kalimat: ____________________
* Anak Kalimat: ____________________
7. "Aditya selalu menjadi juara olimpiade jika ia rajin belajar".
* Induk Kalimat: ____________________
* Anak Kalimat: ____________________ 

III. Gabungkan dua kalimat tunggal berikut menjadi satu kalimat majemuk bertingkat!
8. Kalimat 1: Budi sakit perut.
Kalimat 2: Budi makan pedas. (Gunakan kata hubung: karena)
9. Kalimat 1: Andi belajar giat.
Kalimat 2: Andi menjadi juara kelas. (Gunakan kata hubung: sehingga)
10. Kalimat 1: Ibu pergi ke pasar.
Kalimat 2: Ayah pulang kerja. (Gunakan kata hubung: saat)

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan.

Jangan lupa sholat lima waktu dan istiqomh tadarrus dan murojaah surah-surah pendek 

Tetap semangat belajar untuk meraih cita-cita

Mari kita tutup kegiatan belajar hari ini dengan membaca hamdalah  

    

SEE YOU NEXT TIME 

   

Refleksi Pembelajaran

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar, pada pembelajaran Bahasa Indonesia membahas tentanf kalimat majemuk sebab akibat, para murid dibagi dua kelompok, mereka bergantian/chalenge spontan menjawab kalimat sebab, yang lain menjawab dengan kalimat akibat. 

Saat mengerjakan soal secara mandiri dari 25 murid yang mengerjakan, 23 sudah baik, dan 2 murid yang nilainya masih di bawah KKTP.