Selasa, 20 Oktober 2026 ( Pend Pancasila )

 📚 PEMBELAJARAN HARIAN • KURIKULUM MERDEKA

 Pendidikan Pancasila

Identitas di Masyarakat

⭐ Pertemuan ke-17 ⭐

Identitas 

👩‍🏫 Nama GuruLuthfah Laela, S.Pd

📖 Mata PelajaranPendidikan Pancasila

📅 Hari / TanggalSelasa, 20 Oktober 2026

🏫 Fase / KelasB / 4 Ummu Kultsum

🌟 Pertemuan Ke17

🎯 MateriIdentitas di Masyarakat

🌈 ✨ 🌈

🧭

Capaian Pembelajaran (CP)

Pendidikan Pancasila • Fase B (Kelas III–IV)

1. Capaian Fase B: murid menghargai perbedaan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sebagai bagian dari keberagaman yang terikat persatuan dan kesatuan.
2. Elemen Bhinneka Tunggal Ika: murid membedakan dan menghargai identitas, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama, dan kepercayaannya di lingkungan sekitar.
3. Elemen Pancasila (keterkaitan): murid menunjukkan sikap bangga sebagai anak Indonesia yang bersatu dalam perbedaan dan menerapkan makna sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

🎯

Tujuan Pembelajaran (TP)

✅ Murid dapat mengidentifikasi perbedaan identitas di masyarakat.

💖

TP Mamijoy

Mindful • Meaningful • Joyful — belajar yang penuh perhatian, bermakna, dan menggembirakan!

🧘 Mindful (Sadar & Penuh Perhatian)Murid mengamati dengan tenang video dan gambar untuk mengenali identitas dirinya serta ciri identitas teman-temannya.

🌟 Meaningful (Bermakna)Murid mengidentifikasi perbedaan suku bangsa, bahasa, agama, dan budaya di masyarakat serta memahami bahwa perbedaan itu anugerah dari Allah Swt yang harus dihargai.

🎉 Joyful (Menggembirakan)Murid bermain tebak "Kartu Identitas Ajaib" untuk menyebutkan perbedaan identitas dengan gembira dan penuh kerja sama.

🗺️

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Mindful: Murid menarik napas dalam, menyimak apersepsi, lalu menonton video dan mengamati gambar identitas diri serta identitas di masyarakat (suku, bahasa, agama, budaya) sambil mencatat hal yang ia lihat.
2. Meaningful: Murid berdiskusi bersama teman semeja, mengelompokkan contoh identitas ke dalam 4 kartu identitas, dan menyimpulkan mengapa perbedaan identitas harus dihargai.
3. Joyful: Murid bermain tebak "Kartu Identitas Ajaib" berkelompok, lalu mengerjakan asesmen formatif dan memilih emoji perasaannya.

🌈 ✨ 🌈

☀️

1. Apersepsi: Yuk, Mulai dengan Bahagia!

Bismillahirrahmanirrahim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🤗

Anak Sholeh Sholehah, apa kabarnya hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan Allah menambahkan selalu ilmu yang bermanfaat untuk kita semua. Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? 🌅 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💛

🌟 Tiga kebesaran Allah dalam materi hari ini:

🎨 Maha Mencipta (Al-Khaliq) — Allah menciptakan kita dengan nama, wajah, suara, bahasa, dan suku yang berbeda-beda. Tidak ada dua orang yang sama persis!

🌱 Maha Memelihara (Ar-Rabb) — Allah menjaga kita semua, dari berbagai suku dan agama, agar bisa hidup rukun dan saling tolong-menolong di satu negeri.

🍽️ Maha Memberi Rezeki (Ar-Razzaq) — Allah memberi rezeki yang beragam: makanan khas, kain adat, dan alam indah di tiap daerah Indonesia.

📖 Ayat Al-Qur'an: QS. Al-Hujurat ayat 13

يَٰٓأَيُّهَا ٱلنَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَٰكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَىٰ وَجَعَلْنَٰكُمْ شُعُوبًا وَقَبَآئِلَ لِتَعَارَفُوٓا۟

Artinya: "Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, lalu Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal."

💡 Penjelasan singkat: Allah sengaja menjadikan kita berbeda suku dan bangsa supaya kita saling mengenal dan menghargai, bukan saling mengejek.

🤔 Pertanyaan Pemantik

1. Kalau semua orang di dunia punya nama, wajah, bahasa, dan kebiasaan yang sama persis, apa yang akan hilang dari hidup kita?
2. Apa yang membuat kamu menjadi "kamu"? Apa yang kamu banggakan dari dirimu dan keluargamu?
3. Bagaimana perasaanmu jika bahasa daerah atau kebiasaanmu ditertawakan temanmu?

🌈 ✨ 🌈

🎬

2. Inti Pembelajaran: Video & Penjelasan

🪪 Apa itu Identitas?

Identitas adalah ciri-ciri khas yang membuat seseorang atau sekelompok orang dikenal dan berbeda dari yang lain. Seperti "kartu nama" yang menempel pada diri kita! ✨

🙋 Identitas diri: nama, jenis kelamin, tanggal lahir, hobi, dan cita-cita.
🏘️ Identitas di masyarakat: ciri yang kita miliki bersama kelompok kita, yaitu suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaan, serta budaya.

🎒 4 Kartu Identitas di Masyarakat

🧑‍🤝‍🧑Suku BangsaKelompok orang dengan asal-usul dan adat yang sama. Contoh: Lampung, Jawa, Minangkabau, Batak.

🗣️BahasaCara kita berbicara. Di rumah mungkin berbahasa daerah, di sekolah memakai bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.

🕊️Agama & KepercayaanKeyakinan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Setiap orang beribadah sesuai keyakinannya.

👘BudayaPakaian adat, rumah adat, makanan khas, tarian, dan kebiasaan yang diwariskan turun-temurun.

🗺️ Contoh Perbedaan Identitas di Nusantara

Suku	Bahasa	Ciri Budaya
🌴 Lampung	Bahasa Lampung	Kain tapis, mahkota siger, hidangan seruit
🏯 Jawa	Bahasa Jawa	Blangkon, rumah Joglo, gudeg
🐂 Minangkabau	Bahasa Minang	Rumah Gadang, rendang
🧣 Batak	Bahasa Batak	Kain ulos, Rumah Bolon
🥚 Betawi	Bahasa Betawi	Rumah Kebaya, kerak telor

🕌⛪🛕☸️ Agama yang dianut masyarakat Indonesia: Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, Khonghucu, serta penghayat kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya hidup rukun berdampingan.

🤩 Tahukah kamu? Indonesia memiliki lebih dari 1.300 suku bangsa dan ratusan bahasa daerah. Karena itu semboyan kita adalah Bhinneka Tunggal Ika: berbeda-beda tetapi tetap satu! 🦅

🤝 Bagaimana Sikap Kita pada Perbedaan?

✅ Bertanya dengan sopan untuk mengenal teman
✅ Mau bermain dan bekerja sama
✅ Bangga pada identitas sendiri
✅ Menghormati teman yang beribadah

❌ Mengejek logat atau bahasa teman
❌ Memilih-milih teman karena suku
❌ Menganggap budaya sendiri paling baik
❌ Mengganggu teman yang sedang beribadah

🦸 Kaitan dengan Pancasila: Sila ke-1 mengajarkan kita menghormati agama dan kepercayaan teman. Sila ke-3 mengajarkan persatuan Indonesia meskipun kita berbeda-beda.

🎥 Video Animasi Pembelajaran

▶

Tonton Video Seru: Keberagaman & Identitas Kita

Perhatikan: ada suku, bahasa, agama, dan budaya apa saja dalam video?

🎬 Buka Video di YouTube

🧰 Media dan Alat Peraga

• 📺 Video animasi keberagaman
• 🗺️ Peta Indonesia bergambar
• 👘 Gambar pakaian dan rumah adat
• 🪪 Kartu Identitas Ajaib (kertas warna)
• 🦅 Poster Garuda Pancasila & Bhinneka Tunggal Ika
• 📝 LKPD "Identitasku, Identitasmu"
• 🎵 Lagu daerah dan lagu nasional
• 🖍️ Spidol, krayon, dan kertas karton

🌈 ✨ 🌈

📝

3. Penutup: Asesmen Formatif

Ayo tunjukkan kemampuanmu! Kerjakan dengan teliti ya, kamu pasti bisa! 

🅰️ A. Pilihan Ganda (Pilih satu jawaban yang paling benar)

1. Ciri-ciri khas yang membuat kita dikenal dan berbeda dari orang lain disebut ... ⭐

• A. Tugas
• B. Mainan
• C. Identitas
• D. Hadiah

2. Berikut ini yang termasuk identitas diri adalah ... ⭐

• A. Nama lengkap
• B. Cuaca hari ini
• C. Warna langit
• D. Harga buku

3. Semboyan negara kita yang artinya "berbeda-beda tetapi tetap satu" adalah ... ⭐

• A. Garuda Pancasila
• B. Merah Putih
• C. Indonesia Raya
• D. Bhinneka Tunggal Ika

4. Kain tapis dan mahkota siger adalah ciri budaya dari suku ... ⭐⭐

• A. Batak
• B. Lampung
• C. Minangkabau
• D. Jawa

5. Dina berbahasa Jawa di rumah, sedangkan teman sebangkunya, Adit, berbahasa Lampung. Sikap yang benar adalah ... ⭐⭐

• A. Menertawakan bahasa Adit
• B. Menjauhi Adit
• C. Saling belajar dan menghargai bahasa masing-masing
• D. Meminta Adit berhenti memakai bahasa daerah

✏️ B. Isian Singkat (Lengkapi titik-titik)

1. Rumah Gadang adalah rumah adat suku . ⭐⭐

2. Agama yang dianut masyarakat Indonesia: Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, dan . ⭐⭐

3. Perbedaan suku, bahasa, agama, dan budaya adalah dari Allah Swt yang harus kita syukuri dan hargai. ⭐⭐

🧠 C. Esai (Jawablah dengan kalimatmu sendiri)

1. Sebutkan 3 jenis perbedaan identitas yang ada di masyarakat sekitarmu, lalu berikan satu contoh untuk masing-masing! ⭐⭐⭐

2. Di kelasmu ada teman baru yang berbeda suku dan bahasa, dan ia sering diejek. Apa yang akan kamu lakukan dan mengapa? Kaitkan dengan "Bhinneka Tunggal Ika"! ⭐⭐⭐

🔐 Kunci Jawaban 

Pilihan Ganda: 1) C  •  2) A  •  3) D  •  4) B  •  5) C

Isian: 1) Minangkabau  •  2) Khonghucu  •  3) anugerah (karunia)

Esai 1: Jawaban boleh bervariasi. Contoh: (1) suku bangsa, misalnya Lampung dan Jawa; (2) bahasa, misalnya bahasa Lampung dan bahasa Minang; (3) agama atau budaya, misalnya Islam dan Kristen, atau kain tapis dan ulos. Skor maksimal jika menyebut 3 jenis perbedaan beserta contoh yang tepat.

Esai 2: Contoh jawaban: Aku akan menegur dengan sopan dan membela teman itu, mengajaknya bermain dan belajar bersama, serta melaporkannya kepada guru jika ejekan berlanjut. Sesuai Bhinneka Tunggal Ika, kita berbeda-beda tetapi tetap satu bangsa Indonesia, jadi setiap teman perlu dihargai. Skor maksimal jika ada tindakan yang tepat, alasan, dan kaitan dengan Bhinneka Tunggal Ika.

🌈 ✨ 🌈

🏁

Kesimpulan

• 🪪 Identitas adalah ciri khas yang membuat kita dikenal, baik identitas diri maupun identitas di masyarakat.
• 🌈 Perbedaan identitas di masyarakat meliputi suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaan, serta budaya.
• 💛 Perbedaan adalah anugerah Allah Swt agar kita saling mengenal dan saling menghargai.
• 🦅 Kita berbeda-beda tetapi tetap satu sebagai anak Indonesia. Bangga pada identitas sendiri dan hormati identitas orang lain!

💭

Refleksi Perasaanku Hari Ini

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini? Ketuk satu emoji! 👇

🤩Sangat Senang😊Senang😐Biasa Saja🤔Bingung😢Sedih😴Mengantuk

👩‍🏫

Refleksi Pembelajaran Guru

 Berbeda-beda Tetapi Tetap Satu!Terima kasih sudah belajar hari ini, Anak Sholeh Sholehah. Sampai jumpa besok! 👋
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 💛
— Bu Luthfah Laela, S.Pd • Kelas 4 Ummu Kultsum

Senin, 19 Oktober 2026 ( MTK )

 

Matematika
Pecahan Desimal Itu Seru!

 

IDENTITAS 

👩‍🏫

Nama GuruLuthfah Laela, S.Pd

🧮

Mata PelajaranMatematika

📅

Hari / TanggalSenin, 19 Oktober 2026

🏫

Fase / KelasB / 4 Ummu Kultsum

📖

MateriPecahan Desimal

🔢

Pertemuan Ke29

🧭

Capaian Pembelajaran (CP)

Matematika • Akhir Fase B (Kelas 3 & 4) • elemen Bilangan, diurutkan sesuai materi

1. Pecahan, desimal, dan persen
   Membandingkan dan mengurutkan pecahan, serta memahami pecahan senilai, pecahan desimal, dan persen.

🎯

Tujuan Pembelajaran (TP)

Apa yang akan kita capai hari ini?

🏹

Peserta didik dapat mengenal pecahan desimal persepuluh dan perseratus, mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal persepuluh dan perseratus serta sebaliknya, dan menerapkannya untuk menyelesaikan masalah sehari-hari dengan tepat. Semangat, matematikawan cilik! 🧑‍🔬

🌟

TP MAMIJOY

Mindful • Meaningful • Joyful

🧘 Mindful

TP 1. Membaca dan menulis pecahan desimal persepuluh dan perseratus dengan benar.

💡 Meaningful

TP 2. Menjelaskan nilai tempat persepuluh dan perseratus pada pecahan desimal dengan benar.

🎉 Joyful

TP 3. Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal persepuluh dan perseratus serta sebaliknya dengan tepat.

💡🎉 Meaningful & Joyful

TP 4. Menerapkan pecahan desimal persepuluh dan perseratus untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.

🗺️

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

4 langkah sesuai 4 TP MAMIJOY • Aktivitas Mindful-Meaningful-Joyful

🧘 ATP 1 – Mindful: Membaca dan Menulis Desimal

Menuju TP 1

1. Tarik napas dalam, lalu amati kotak 100 petak. Satu kotak besar dibagi 10 bagian sama, dan tiap bagian dibagi lagi menjadi 10 petak kecil. 🔍
2. Mengarsir sendiri 3 baris penuh, lalu 3 petak kecil. Tulis dan baca: 0,3 dan 0,03.
3. Menyalin dan membaca bersama teman: 0,7 ("nol koma tujuh"), 0,09 ("nol koma nol sembilan"), 0,25 ("nol koma dua lima").

💡 ATP 2 – Meaningful: Menemukan Nilai Tempat

Menuju TP 2

1. Mengamati tabel nilai tempat: satuan, persepuluh, perseratus. 📊
2. Menaruh kartu angka pada tabel untuk bilangan 3,45, lalu menyebut nilai tiap angka.
3. Menjelaskan kepada teman sebangku: "Mengapa 0,5 tidak sama dengan 0,05?" 🗣️

🎉 ATP 3 – Joyful: Mengubah Pecahan dan Desimal

Menuju TP 3

1. Menyetarakan penyebut menjadi 10 atau 100, misalnya 1/2 = 5/10 dan 1/4 = 25/100. ✖️
2. Bermain "Kartu Pasangan Desimal": mencocokkan kartu pecahan biasa dengan kartu desimal yang sama nilainya. 🃏
3. Mengubah desimal menjadi pecahan, misalnya 0,6 = 6/10 = 3/5, lalu menyederhanakannya.

🌍 ATP 4 – Meaningful & Joyful: Memakai Desimal di Kehidupan Sehari-hari

Menuju TP 4

1. Bermain "Pasar Mini Kelas 4": mengukur pita dan menimbang barang, lalu mencatat hasilnya dalam desimal. 🛒
2. Menyelesaikan soal cerita tentang uang, panjang, dan berat bersama kelompok.
3. Mempresentasikan satu soal cerita buatan sendiri, lalu teman-teman menjawabnya. 🎤

☀️

Pendahuluan: Apersepsi

Mari buka hari dengan hati yang bahagia

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ

Bismillahirrahmanirrohim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 👋

Anak Sholeh Sholehah, apa kabarnya hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan kita ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? 🕌 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim, karena Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya.

Hari ini kita belajar pecahan desimal. Tahukah kamu, pelajaran ini berhubungan dengan tiga kebesaran Allah? ✨

🌏 Maha Mencipta

Al-KhaliqAllah menciptakan segala sesuatu dengan ukuran yang tepat: tinggi badanmu 1,35 meter, satu hari 24 jam, dan setiap buah punya ukuran sendiri. Ukuran yang kecil dan tepat itulah yang kita tulis dengan desimal.

🌧️ Maha Memelihara

Ar-RabbAllah memelihara kita dengan takaran yang pas. Hujan turun sesuai ukuran supaya tanaman tumbuh dan tidak banjir. Kita pun belajar menakar dan mengukur dengan teliti dan jujur.

🍞 Maha Memberi Rezeki

Ar-RazzaqAllah memberi rezeki kepada semua makhluk-Nya. Saat kita berbagi roti, cokelat, atau air minum dengan teman, kita membaginya sama rata dalam bagian seperti 1/10, 1/2, atau 0,25.

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

إِنَّا كُلَّ شَيْءٍ خَلَقْنَاهُ بِقَدَرٍ

"Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran."

QS. Al-Qamar ayat 49

---

وَإِنْ مِنْ شَيْءٍ إِلَّا عِنْدَنَا خَزَائِنُهُ وَمَا نُنَزِّلُهُ إِلَّا بِقَدَرٍ مَعْلُومٍ

"Tidak ada sesuatu pun, melainkan di sisi Kamilah khazanahnya; Kami tidak menurunkannya melainkan dengan ukuran tertentu."

QS. Al-Hijr ayat 21

💬 Apa hubungannya dengan Matematika hari ini?

Kedua ayat ini mengajarkan bahwa Allah menciptakan dan menurunkan rezeki dengan ukuran tertentu. Ukuran tidak selalu bilangan bulat. Ada ukuran di antara 0 dan 1, misalnya 0,5 liter air atau 0,25 kg gula. Dengan pecahan desimal, kita bisa menulis ukuran yang kecil dengan teliti. Itu cara kita mensyukuri ciptaan Allah. 💚

💭 Pertanyaan Pemantik

1. Allah menurunkan hujan dengan ukuran yang tepat. Menurutmu, apa yang terjadi kalau ukurannya terlalu banyak atau terlalu sedikit, dan mengapa ukuran yang teliti itu penting?
2. Kamu punya 1 roti untuk dibagikan kepada 10 teman supaya adil. Berapa bagian untuk setiap teman, dan bagaimana kamu menulisnya dengan pecahan dan desimal?
3. Ketika membeli 0,5 kg gula atau 0,25 liter minyak, mengapa kita perlu angka di antara 0 dan 1? Apa yang terjadi kalau penjual tidak jujur saat menakar?

🤲 Doa Sebelum Belajar

رَبِّ زِدْنِيْ عِلْمًا وَارْزُقْنِيْ فَهْمًا

"Ya Allah, tambahkanlah ilmuku dan berilah aku kefahaman."

🔁

Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Pemanasan otak tentang pecahan, yuk! 🧠

1 Pada pecahan 3/4, angka 4 disebut …

• A. pembilang
• B. penyebut
• C. bilangan bulat
• D. faktor

2 Pecahan yang senilai dengan 1/2 adalah …

• A. 1/4
• B. 2/3
• C. 2/4
• D. 3/4

3 Manakah pecahan yang lebih besar?

• A. 5/8
• B. 3/8
• C. sama besar
• D. tidak bisa dibandingkan

4 Sebuah pizza dibagi menjadi 8 bagian sama besar. Aldi memakan 3 bagian. Pecahan yang menunjukkan bagian yang dimakan Aldi adalah …

• A. 3/5
• B. 8/3
• C. 3/8
• D. 5/8

5 Isian: Pecahan 2/6 jika disederhanakan menjadi

Klik di sini untuk melihat Kunci Jawaban Review

1. B – penyebut
2. C – 2/4 (1/2 = 2/4)
3. A – 5/8 (5 bagian lebih banyak dari 3 bagian)
4. C – 3/8
5. 1/3 (2/6 dibagi 2 pada pembilang dan penyebut)

🎉 Hebat! Kamu siap belajar pecahan desimal!

🚀

Inti Pembelajaran

Video dan penjelasan seru tentang pecahan desimal

▶

📺 Tonton Video: Pecahan Desimal Persepuluh dan PerseratusKlik untuk membuka daftar video pecahan desimal kelas 4 SD di YouTube, lalu pilih yang pertama ya!

🧁 1. Apa itu Pecahan Desimal?

Pecahan desimal adalah cara menulis pecahan yang penyebutnya 10, 100, dan seterusnya dengan memakai tanda koma (,). Koma ini memisahkan bilangan bulat dari bagian yang lebih kecil dari satu.

= 0,1➜dibaca "nol koma satu" (satupersepuluh)

= 0,01➜dibaca "nol koma nol satu" (satuperseratus)

🍫 Bayangkan sebatang cokelat dibagi 10 bagian sama. Satu bagian = 0,1 cokelat. Kalau satu bagian itu dibagi lagi menjadi 10 potongan kecil, satu potongan kecil = 0,01 cokelat!

🔬 2. Laboratorium Kotak 100

Geser penggeser di bawah ini. Satu baris penuh = 1 persepuluh (0,1). Satu petak kecil = 1 perseratus (0,01). Perhatikan bagaimana pecahan dan desimal berubah! 👇

baris penuh = persepuluhpetak kecil = perseratus

36/100 = 0,36

3 baris penuh (persepuluh) + 6 petak kecil (perseratus)

Dibaca: "nol koma tiga enam"

📏 3. Garis Bilangan 0 sampai 1

Di antara 0 dan 1 ada banyak sekali bilangan desimal. Tiap loncatan sama dengan satu persepuluh (0,1).

📊 4. Nilai Tempat Pecahan Desimal

Setiap angka punya "rumah" sendiri. Koma berada di antara satuan dan persepuluh. Contoh bilangan 3,45:

Satuan		Persepuluh	Perseratus
3	,	4	5

3 =3satuan

4 = 4 persepuluh ==0,4

5 = 5 perseratus ==0,05

Jadi, 3,45 = 3 + 0,4 + 0,05 ✔️

⚠️ Hati-hati! 0,5 artinya 5 persepuluh (setengah). 0,05 artinya 5 perseratus (jauh lebih kecil). Letak angka menentukan nilainya!

🔄 5. Mengubah Pecahan Biasa ➜ Desimal

Cara A: Jika penyebutnya sudah 10 atau 100, langsung tulis dengan koma.

= 0,3  | = 0,07  | = 0,25

Cara B: Jika penyebut bukan 10 atau 100, samakan penyebutnya dulu menjadi 10 atau 100.

1. Cari bilangan pengali agar penyebut menjadi 10 atau 100.
2. Kalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama.
3. Tulis hasilnya dengan koma.

===0,5

===0,25

===0,6

===0,15

↩️ 6. Mengubah Desimal ➜ Pecahan Biasa

1. Lihat banyak angka di belakang koma. Satu angka berarti penyebut 10, dua angka berarti penyebut 100.
2. Tulis angka di belakang koma sebagai pembilang.
3. Sederhanakan pecahan jika bisa.

0,6 ==(dibagi 2)

0,25 ==(dibagi 25)

0,08 ==(dibagi 4)

📌 Daftar cepat yang sering dipakai:

= 0,5setengah

= 0,25seperempat

= 0,75tiga perempat

= 0,2seperlima

= 0,4dua perlima

= 0,8empat perlima

🌍 7. Desimal di Sekitar Kita

• 📏 Panjang: 1 cm = 0,01 m, jadi pita 25 cm = 0,25 m. Tinggi badan Dina 1,35 m.
• ⚖️ Berat: 1/2 kg gula = 0,5 kg gula.
• 🥛 Isi: botol minum 0,5 liter sama dengan setengah liter.
• 💰 Uang: Rp 2.500 dari Rp 10.000 adalah 2.500/10.000 = 25/100 = 0,25 bagian.
• 🏃 Olahraga: lari 0,5 km sama dengan 500 meter, dan skor lomba lari dicatat 12,45 detik.

Contoh soal cerita: Ibu membeli pita 0,75 m dan Rina membeli pita 3/4 m. Siapa yang pitanya lebih panjang?
Jawab: 3/4 = 75/100 = 0,75, jadi kedua pita sama panjang! 🎀

🌈 8. Aktivitas Mindful – Meaningful – Joyful

• 🧘 Mindful: arsir kotak 100 petak di buku gambarmu dengan tenang, lalu tulis dan bacakan desimalnya.
• 💡 Meaningful: tempel kartu angka pada tabel nilai tempat, lalu jelaskan nilai setiap angka kepada temanmu.
• 🎉 Joyful: bermain "Kartu Pasangan Desimal" dan "Pasar Mini Kelas 4" dalam kelompok.

🎒 9. Media dan Alat Peraga

📺Video dan slide pecahan desimal

🟦Kotak 100 petak (kertas berpetak atau karton)

🍫Batang dan kubus satuan (blok pecahan)

📊Tabel nilai tempat dari karton

🔢Kartu angka dan kartu koma

🃏Kartu pasangan pecahan dan desimal

📏Penggaris, meteran, dan pita

⚖️Timbangan dan botol takar

💵Uang mainan

📚Buku siswa Matematika kelas 4

📝

Penutup: Asesmen Formatif

35 soal: 20 pilihan ganda • 10 isian • 5 esai • tingkat kesukaran naik bertahap

📊 Tingkat kesukaran:

🟢 Mudah (10 soal)🟡 Sedang (18 soal)🔴 Sulit (7 soal)

Kerjakan dari nomor 1 ya. Soal makin lama makin menantang. Kamu pasti bisa! 💪

A. Pilihan Ganda

1 Pecahan 3/10 jika ditulis dalam bentuk desimal menjadi … 

• A. 0,03
• B. 0,3
• C. 3,0
• D. 30

2 Bilangan 0,7 dibaca … 

• A. nol koma tujuh
• B. tujuh koma nol
• C. nol koma nol tujuh
• D. tujuh puluh

3 Pecahan 9/100 ditulis dalam bentuk desimal menjadi … 

• A. 0,9
• B. 9,0
• C. 0,09
• D. 90

4 Bentuk pecahan biasa dari 0,1 adalah … 

• A. 1/10
• B. 1/100
• C. 10/1
• D. 1/1

5 Pecahan 5/10 sama nilainya dengan … 

• A. 0,05
• B. 0,5
• C. 5,0
• D. 50

6 Pecahan 1/4 jika diubah menjadi desimal adalah … 

• A. 0,25
• B. 0,14
• C. 0,4
• D. 0,75

7 Pecahan 3/5 sama dengan pecahan desimal … 

• A. 0,35
• B. 0,53
• C. 0,3
• D. 0,6

8 Bilangan 0,75 jika ditulis sebagai pecahan biasa paling sederhana adalah … 

• A. 7/5
• B. 3/4
• C. 75/10
• D. 1/4

9 Pecahan yang tepat untuk desimal  0,6 adalah .... 

• A. 6/10
• B. 6/0
• C. 6/100
• D. 6/1000

10 Pecahan 3/20 jika diubah menjadi desimal perseratus adalah … 

• A. 0,3
• B. 0,15
• C. 0,23
• D. 0,2

Klik di sini untuk melihat Kunci Jawaban Pilihan Ganda

• 1. B
• 2. A
• 3. C
• 4. A
• 5. A
• 6. A
• 7. B
• 8. B
• 9. A
• 10. B
• 
  

B. Isian Singkat (10 soal)

1 Pecahan 7/10 jika ditulis dalam desimal adalah  

2 Bilangan 0,09 dibaca nol koma  

3 Pecahan 1/100 jika ditulis dalam desimal adalah  

4 Pecahan 3/4 jika diubah ke desimal adalah  

5 Pada bilangan 6,82, nilai angka 8 jika ditulis dalam desimal adalah  

6 Bilangan 0,2 jika ditulis sebagai pecahan biasa paling sederhana adalah  

7 Pecahan campuran 4 3/10 jika ditulis dalam desimal adalah  

8 Isilah dengan tanda <, >, atau =: 0,45 0,5 

9 Pecahan 7/20 jika diubah ke desimal perseratus adalah sulit

10 Sebuah botol berisi 1 liter air. Aldo meminum 25/100 liter dan adiknya meminum 0,3 liter. Sisa air dalam botol adalah liter. sulit

Klik di sini untuk melihat Kunci Jawaban Isian

• 1. 0,7
• 2. nol sembilan
• 3. 0,01
• 4. 0,75
• 5. 0,8
• 6. 1/5
• 7. 4,3
• 8. <
• 9. 0,35
• 10. 0,45

Pembahasan soal sulit: (9) 7/20 = 35/100 = 0,35. (10) Air yang diminum = 0,25 + 0,3 = 0,55 liter, sisa = 1 − 0,55 = 0,45 liter.

C. Esai (5 soal)

1 Tulislah pecahan 6/10 dan 45/100 dalam bentuk desimal, lalu bacalah! 

2 Ubahlah pecahan 1/2, 1/4, dan 3/4 menjadi desimal! Tuliskan langkah-langkahnya. 

Klik di sini untuk melihat Kunci Jawaban Esai dan Pedoman Skor

1. 6/10 = 0,6 dibaca "nol koma enam". 45/100 = 0,45 dibaca "nol koma empat lima".
2. 1/2 = 5/10 = 0,5 (dikali 5). 1/4 = 25/100 = 0,25 (dikali 25). 3/4 = 75/100 = 0,75 (dikali 25)

🏁 Kesimpulan

• 🔢 Pecahan desimal adalah pecahan berpenyebut 10, 100, dan seterusnya yang ditulis dengan tanda koma.
• 🟦 Persepuluh = angka pertama di belakang koma (0,1). Perseratus = angka kedua di belakang koma (0,01).
• 📊 Nilai tempat menentukan nilai angka: 0,5 jauh lebih besar daripada 0,05.
• 🔄 Mengubah pecahan biasa menjadi desimal: samakan penyebut menjadi 10 atau 100. Sebaliknya, tulis pembilang dan penyebut, lalu sederhanakan.
• 🌍 Desimal sangat berguna untuk mengukur panjang, berat, isi, dan uang. Itu cara kita mensyukuri ciptaan Allah yang punya ukuran tepat. 💚

💖

Refleksi Perasaanku Hari Ini

Klik emoji yang paling mewakili perasaanmu setelah belajar

👩‍🏫

Refleksi Pembelajaran Guru

Alhamdulillah sebagian besar murid sudah memahami materi dengan baik, dan sebagian kecil lainnya masih perlu pendampingan

الْحَمْدُ لِلّٰهِ رَبِّ الْعَالَمِيْنَ

Alhamdulillah, pembelajaran hari ini selesai! 🎈
Terima kasih anak-anak hebat. Tetap semangat berhitung, ya! 🔢✨

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 👋