Jumat, 21 Februari 2025

 

Hari/Tanggal                              : Jumat, 21 Februari 2025

Muatan  Pembelajaran              :  

1. IPAS                              : Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia

2. PAK                               : Giat dan Senang Bekerja Keras

Model Pembelajaran        : Kooperatif

Metode Penbelajaran      : Diskusi,tanya jawab, penugasan

Media Pembelajaran        : video/PPT, LKPD, wordwall

                                         

Capaian  Pembelajaran IPAS

Ø  Elemen Pemahaman IPAS:

Peserta didik menceritakan perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan imperialisme, merefleksikan perjuangan para pahlawan dalam upaya merebut dan mempertahankan kemerdekaan serta meneladani perjuangan pahlawan dalam tindakan nyata sehari-hari.

Capaian  Pembelajaran PAK

Siswa mampu memahami sikap kerja keras dalam kehidupan sehari-hari 

Peserta didik mampu menerapkan sikap kerja keras

Peserta didik dapat mengamalkan sikap kerja keras dalam kehidupan sehari-hari

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga kalian semua dalam keadaan sehat walaf'iyah.

Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat mengidentifikasi aktivitas ekonomi masyarakat dan memahami pentingnya kerja keras. 

IPAS

  

Aktivitas ekonomi masyarakat sekitar dapat berupa produksi, distribusi, dan konsumsi. Aktivitas ekonomi ini dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. 

Contoh aktivitas ekonomi 

• Bertani, berkebun, atau berladang
• Menjual pakaian
• Mengangkut barang dari pabrik
• Menyimpan barang di gudang
• Membeli gadget
• Menggunakan jasa perbankan untuk mengelola tabungan
• Menggunakan jasa transportasi
• Investasi saham, obligasi, maupun properti
• Melakukan jual beli barang dan jasa di internet melalui e-commerce

Jenis-jenis usaha ekonomi 

• Usaha ekonomi perdagangan
• Usaha ekonomi perindustrian
• Usaha ekonomi pertambangan
• Usaha ekonomi agraris
• Usaha ekonomi peternakan
• Usaha ekonomi kehutanan
• Usaha jasa

Dampak aktivitas ekonomi

Aktivitas ekonomi masyarakat dapat membawa perubahan sosial ekonomi. Misalnya, pendapatan pelabuhan dan pendapatan daerah dapat mengalami peningkatan. 

Tujuan aktivitas ekonomi

Tujuan dari adanya aktivitas ekonomi adalah untuk memenuhi kebutuhan hidup yang beragam. Misalnya, untuk makan sehari-hari, membeli keperluan rumah tangga, membayar biaya pendidikan, dan lainnya. 

Kerjakan soal berikut!

1. Orang melakukan kegiatan ekonomi untuk memenuhi ….
   a. kebutuhan    b. Kelangkaan    c. konsumsi   d. Dompet
   
   
2. Kegiatan ekonomi yang menghasilkan barang, yaitu ….
   a. usaha angkutan                         b. usaha tukang cukur
   c. usaha pelayanan kesehatan      d. usaha makanan
   
   
3. Kegiatan menghasilkan suatu barang disebut ….
   a. produksi                                     b. Distribusi                    c. konsumsi                                    d. Produsen
   
   
4. Orang yang menggunakan jasa atau barang disebut ….
   a. produsen                                    b. Distributor                  c. konsumen                                   d. Penyalur
   
   
5. Produksi televisi, radio, dan telepon termasuk hasil produksi ….
   a. ekstraktif                                      b. Industri                    c. transportasi                                  d. Perdagangan
6. Kegiatan usaha di bidang jasa, yaitu ….
   a. perkebunan                                  b. Perindustrian            c. perbengkelan                               d. Pertanian
   
   
7. Kegiatan penyaluran barang dari produsen ke konsumen disebut ….
   a. konsumsi                                      b. Distribusi                c. distributor                                      d. Produksi
   
   
8. Petani, nelayan dan peternak adalah usaha-usaha yang menghasilkan ….
   a. jasa        b. Barang       c. konsumsi        d. Produksi
   
   
9. Penanaman padi di sawah termasuk usaha di bidang ….
   a. Perdagangan                         b. Ekstraktif                        c. pertanian                                d. Industri

    10.   Apa yang termasuk dalam aktivitas ekonomi sektor                    pertambangan?

           a. Produksi industri                                                                      b. Penambangan mineral dan logam

           c. Pelayanan transportasi                                                           d. Perdagangan

  

    

Pendidikan Anti Korupsi ( PAK )

                           Kerja Keras

Kerja keras dalam pendidikan anti korupsi adalah sikap sungguh-sungguh dalam mengatasi hambatan dan menyelesaikan tugas dengan baik. Kerja keras merupakan salah satu nilai anti korupsi yang dapat ditanamkan melalui pendidikan. 

• Kerja keras dalam pendidikan anti korupsi dapat diwujudkan dengan memanfaatkan waktu secara optimal. 
• Kerja keras juga dapat diwujudkan dengan berusaha keras untuk meraih hasil yang baik dan maksimal. 
• Kerja keras dapat diwujudkan dengan menunjukkan dedikasi dan usaha maksimal dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab. 
• Kerja keras dapat diwujudkan dengan tidak mengenal lelah atau berhenti sebelum target kerja tercapai. 
• Kerja keras dapat diwujudkan dengan selalu mengutamakan kepuasan hasil pada setiap kegiatan yang dilakukan. 

   

   Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu, mematuhi Ayah Bunda dan murojaah surah-surah pendeknya ya.... 

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah 

SEE YOU NEXT TIME 

   

    

Kamis, 20 Februari 2025

HARI/TANGGAL                      : KAMIS, 20 FEBRUARI 2025

KEGIATAN PEMBELAJARAN    : P5 ( PROJEK PENGUATAN PROFIL 

                                                   PELAJAR PANCASILA )

TEMA                                        : KEARIFAN LOKAL

JUDUL                                      :  LESTARIKAN BUDAYAKU 

                                                    CINTAI NEGERIKU                        MODEL PEMBELAJARAN          : PJBL(PROJECT BASED LEARNING)

METODE PEMBELAJARAN        : EKSPLORASI

MEDIA/ALAT DAN BAHAN      : VIDEO, LKPD , PENSIL, KRAYON.

TUJUAN KEGIATAN P5 

● Membentuk karakter Pelajar Pancasila (beriman dan bertaqwa, gotong royong, dan mandiri, dan kreatif) 

Peserta didik dapat mengolah bahan bekas menjadi berdaya guna dan bernilai

● Peserta didik mampu menjalin interaksi sosial yang positif dalam lingkungan sekolah.  

● Peserta didik terbiasa bekerja bersama dalam melakukan kegiatan dengan kelompok (melibatkan dua atau lebih orang)

● Peserta didik berani mencoba, tidak mudah menyerah saat mendapatkan tantangan dan adaptif dalam situasi baru.

● Peserta didik dapat mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/perasaannya  dalam bentuk karya dan  atau Tindakan sederhana serta mengapresiasi karya dan Tindakan yang dihasilkan

● Peserta didik berani bertanya untuk memenuhi rasa ingin tahu terhadap diri dan lingkungannya.

Tujuan : Dengan mengangkat tema “KEARIFAN LOKAL” dan mengacu kepada Profil Pelajar Pancasila, projek penguatan profil pelajar Pancasila ini ditujukan agar peserta didik mengenal adat budaya serta kebiasaan masyarakt Indonesia pada umumnya 

Target Pencapaian Projek Profil: Melalui pengalaman pengelolaan projek profil ini, selain memahami tema “Kearifan Lokal” dan mengadopsinya sebagai gaya hidup sehari-hari, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu kreatif, mandiri, dan bernalar kritis.

Tujuan Pembelajaran :

-Peserta didik dapat menggambar batik, lalu mewarnainya dengan warna yang sesuai dan menarik.

Apa kabar anak-anak Bu Guru hari ini? semoga anak sholih sholihah semua selalu dalam keadaan sehat wal’afiyat dan tetap dalam lindungan Allah SWT ya, amiin ....

Hari ini kegiatan P5 akan diisi dengan menggambar batik motif bebas pada LKPD laluy mewarnai batik tersebut dengan krayon.

perhatikan video berikut!

Untuk menggambar motif batik pada kertas, Anda bisa mengikuti langkah-langkah berikut: 

1. Siapkan kertas di atas permukaan yang rata.
2. Siapkan alat dan bahan, seperti pensil, penghapus, penggaris, dan pensil warna atau cat air.
3. Tentukan motif batik yang ingin digambar.
4. Buat sketsa motif batik.
5. Buat garis pembantu untuk membantu menggambar pola berulang.
6. Gambar pola batik di atas garis pembantu.
7. Pertegas garis dengan spidol hitam atau pulpen.
8. Tunggu hingga tinta spidol atau pulpen kering.
9. Hapus goresan pensil, seperti garis pembantu dan bingkai.
10. Tambahkan warna pada gambar batik.

LKPD 

Selamat mencoba .....

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.  

    Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah 

SEE YOU NEXT TIME 

   

 

Kesimpilan 

Alhamdulillah kegiatan P5 hari ini berjalan dengan lancar. Peserta didik antusias mengikuti kegiatan menggambar motif batik dan mewarnai. Alhamdulillah semua  peserta didik dapat menyelesaikan tugasnya dengan baik. 

Rabu, 19 Februari 2025

 

Hari/Tanggal                              : Rabu, 19 Februari  2025

Muatan  Pembelajaran              :  

1. Matematika                   : Keliling Segitiga

2. Bahasa Indonesia         : Cinta Indonesia

3. Pancasila                       : Keragaman Budaya di Indonesia

Model pembelajaran        : PBL, Kooperatif

Metode Pembelajaran      : Eksplorasi, diskusi kelompok , drill                                                    Ceramah, tanya jawab                        Media Pembelajaran        : Video/PPT, LKPD, kertas , penggaris                                            

CP Matematika

Pada akhir fase C, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.

CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:

Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.

CP PANCASILA

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi bentuk-bentuk sederhana norma, aturan, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan bagian dari masyarakat;

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

     Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik  dapat menghitung keliling segitiga, mengenal kalimat perintah dan mengidentifikasi keragaman budaya di Indonesia.

      Matematika

   

Rumus keliling segitiga adalah K = a + b + c ( sis 1 + sisi 2 + sisi 3) di mana a, b, dan c adalah panjang sisi-sisi segitiga. Rumus ini berlaku untuk semua jenis segitiga, termasuk segitiga sama sisi, sama kaki, dan sembarang. 

Cara menghitung keliling segitiga: 

1. Jumlahkan panjang ketiga sisi segitiga.
2. Tuliskan panjang masing-masing sisi ke dalam rumus K = a + b + c.
3. Hitung hasilnya.

Contoh soal:

• Jika sebuah segitiga memiliki panjang sisi 12 cm, 5 cm, dan 13 cm, maka keliling segitiga tersebut adalah 30 cm. 

Kerjakan soal berikut dengan cermat!

1. Perhatikan gambar berikut!

     
Keliling bangun di atas adalah .... cm
a. 21                b. 22                c. 24              d. 25

2.

Jika keliling bangun di atas 86 cm, maka panjang alasnya adalah .... cm
a. 24               b. 26                 c. 28               d. 30    

  3. Keliling segitiga sama sisi dengan panjang sisi 26 cm adalah ....

    a. 72                b. 78               c. 80                d. 82

  4. Perhatikan gambar berikut!

Keliling segitiga di atas yaitu . . .
A. 12 cm               B. 16 cm   

  C. 24 cm                D. 32 cm

   5. Perhatikan gambar berikut!

Keliling segitiga di atas yaitu 47 cm. Panjang sisi a yaitu. . .
A. 16 cm            B. 17 cm  

  C. 18 cm            D. 19 cm

   

Bahasa Indonesia

            

   
   

  Soal No.1

Berikut ini salah satu contoh kalimat perintah yang sifatnya menyatakan ajakan yaitu. . .
A. dilarang membuang sampah sembarangan
B. harap tenang ada ujian sekolah
C. jangan merokok di ruangan ini!
D. ayolah kita berolahraga setiap hari!

Soal No.2

Kalimat perintah yang sifatnya menyatakan harapan biasanya dimulai dengan kata. . .
A. ayo
B. mari
C. hendaknya
D. jangan

Soal No.3

Perhatikan gambar berikut!

Tono dan Banu pergi ke museum. Mereka melihat plang seperti gambar di atas. Plang tersebut berisikan. . .
A. harapan
B. ajakan
C. larangan yang lunak
D. larangan yang keras

      Soal No. 4. ..... baju kotormu itu!

a. Cucilah

b. Makanlah

c. Sapulah

d. Minumlah

  

       Soal No. 5

      Perhatikan gambar berikut ini!

 

Kalimat peringatan tersebut menggunakan kalimat perintah ....

a. permintaan

b. saran

c. larangan

      d. ajakan 

   Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.  

    Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah 

SEE YOU NEXT TIME 

   

Kesimpulan

Alhamadulillah kegiatan belajar hari ini berjalan dengan lancar. Peserta didik dapat memahami dengan baik cara menghitung keliling segitiga. dari 23 peserta didik masih terdapat 2 peserta didik yang masih perlu perbaikan.