IDENTITAS
๐ฉ๐ซ Nama Guru: Luthfah Laela, S.Pd.
๐ Mata Pelajaran:
- IPAS
- Bahasa Indonesia
- Pendidikan Pancasila
๐ Hari/Tanggal: Selasa / 01 September 2026
๐ Fase/Kelas: Fase B / Kelas 4 Ummu Kultsum
๐ Pertemuan Ke-:
............................................
๐ Materi Pembelajaran
1. IPAS: Mengidentifikasi jenis gaya.
2. Bahasa Indonesia: Menemukan ide pokok pada paragraf.
3. Pendidikan Pancasila: Mengenal lingkungan tempat tinggal: desa dan kelurahan.
๐ฏ CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
๐ฌ 1. IPAS — Fase B
Pada akhir Fase B, murid mampu memahami berbagai konsep IPAS melalui kegiatan mengamati, menyelidiki, dan mengomunikasikan hasil pengamatannya. Pada materi ini, murid memahami berbagai jenis gaya serta pengaruh gaya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda.
๐ 2. Bahasa Indonesia — Fase B
Pada akhir Fase B, murid mampu memahami ide pokok dari pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural atau teks yang dibacakan dan/atau didengarkan, serta memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif.
๐ฎ๐ฉ 3. Pendidikan Pancasila — Fase B
Pada akhir Fase B, murid mampu mengenal lingkungan tempat tinggal, seperti RT, RW, desa/kelurahan, dan kecamatan sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia serta menunjukkan sikap menjaga kebersamaan dan persatuan di lingkungan sekitar.
๐ฏ TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
๐ฌ IPAS : Murid dapat membedakan jenis gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda.
๐ Bahasa Indonesia : Murid dapat memahami ide pokok suatu informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural, yaitu teks yang dibacakan dan/atau didengarkan.
๐ฎ๐ฉ Pendidikan Pancasila : Murid dapat mengenal dan mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal, yaitu desa atau kelurahan dan kecamatan, sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
๐งญ ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
๐ฌ IPAS — Mengidentifikasi Jenis Gaya
๐ Murid dapat mengidentifikasi berbagai jenis gaya contoh:
- Gaya otot ๐ช
- Gaya gesek ๐
- Gaya gravitasi ๐
- Gaya magnet ๐งฒ
- Gaya pegas ๐ชข
๐ Bahasa Indonesia — Murid berdiskusi dalam kelompok untuk menemukan ide pokok.
๐ฎ๐ฉ Pendidikan Pancasila — Desa dan Kelurahan
๐ง Murid memahami bahwa desa dan kelurahan merupakan bagian dari wilayah NKRI.
dan menghubungkan materi dengan lingkungan tempat tinggalnya.
๐งฉ MODEL, METODE, MEDIA & ALAT PERAGA
๐ฌ IPAS
Model Pembelajaran: Inquiry Learning dan Discovery Learning.
Metode: Observasi, eksperimen sederhana, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, permainan edukatif, dan presentasi.
Media dan Alat Peraga:
๐ชข Karet gelang
⚽ Bola
๐ Buku
๐ Mobil-mobilan
๐งธ Berbagai benda di kelas
๐ฅ Video pembelajaran
๐ฅ️ LCD/layar digital
๐ Lembar pengamatan
๐ Bahasa Indonesia
Model Pembelajaran: Cooperative Learning.
Metode: Menyimak, membaca, diskusi, tanya jawab, identifikasi informasi, dan permainan “Detektif Ide Pokok”.
Media dan Alat Peraga:
๐ Kartu paragraf
๐ Teks pendek
๐ง Audio/teks yang dibacakan guru
๐ผ️ Gambar ilustrasi
๐ฅ Video pembelajaran
๐ LKPD
๐ฎ๐ฉ Pendidikan Pancasila
Model Pembelajaran: Contextual Teaching and Learning (CTL).
Metode: Observasi, diskusi, tanya jawab, permainan peran, studi gambar, dan presentasi.
Media dan Alat Peraga:
๐บ️ Peta wilayah
๐️ Gambar desa dan kelurahan
๐ข Gambar kantor desa/kelurahan
๐ Kartu situasi
๐ฅ Video animasi
๐ LKPD
๐ APERSEPSI
Bismillahirrahmanirrahim.
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
๐ Anak Sholeh dan Sholehah, apa kabarnya hari ini?
Semoga hari ini menyenangkan dan Allah selalu menambahkan ilmu yang bermanfaat untuk kita semua.
Sudahkah kalian melaksanakan salat Subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena salat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dan memberikan begitu banyak nikmat dalam kehidupan kita.
๐ฑ Coba perhatikan benda-benda di sekitar kalian.
Mengapa sebuah bola dapat bergerak ketika ditendang?
Mengapa pintu dapat terbuka ketika didorong?
Mengapa pensil yang kita lepaskan dapat jatuh ke bawah?
Semua itu terjadi karena kebesaran Allah Swt. sebagai Maha Mencipta. Allah menciptakan manusia, benda, alam, dan berbagai aturan yang membuat kehidupan berjalan dengan teratur.
Allah juga adalah Maha Memelihara. Allah memelihara alam dan memberikan keteraturan sehingga kita dapat belajar dari berbagai peristiwa yang terjadi di sekitar kita.
Allah juga adalah Maha Memberi Rezeki. Makanan, minuman, udara, tempat tinggal, keluarga, dan berbagai nikmat yang kita gunakan setiap hari merupakan rezeki dari Allah Swt.
๐ค PERTANYAAN PEMANTIK
Coba pikirkan dan diskusikan bersama temanmu!
- ๐ค Mengapa benda yang kita dorong dapat berubah geraknya?
- ๐งฒ Apakah semua gaya harus dilakukan dengan menyentuh benda?
- ๐ Jika tidak ada gaya gravitasi, apa yang mungkin terjadi pada kehidupan kita?
- ๐ Bagaimana kita dapat melihat kebesaran Allah melalui peristiwa gaya?
- ๐ฑ Mengapa kita perlu menjaga lingkungan tempat tinggal yang Allah karuniakan kepada kita?
๐ FIRMAN ALLAH SWT.
QS. Al-Jatsiyah Ayat 3–4
“Sesungguhnya pada langit dan bumi benar-benar terdapat tanda-tanda kebesaran Allah bagi orang-orang yang beriman. Dan pada penciptaan dirimu dan pada makhluk yang Dia tebarkan terdapat tanda-tanda kebesaran-Nya bagi orang-orang yang meyakini.”
๐ Kaitan dengan pembelajaran:
Peristiwa benda bergerak, jatuh, tertarik, terdorong, atau berubah bentuk menunjukkan adanya aturan dan keteraturan pada ciptaan Allah.
Dengan mempelajari gaya, kita belajar mengenali sebagian kecil dari kebesaran Allah sebagai Maha Mencipta dan Maha Memelihara.
๐ฌ INTI PEMBELAJARAN
1. IPAS
๐ช Apa Itu Gaya?
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat menyebabkan benda bergerak, berhenti, berubah arah, atau berubah bentuk.
๐งฒ Jenis-Jenis Gaya
| Jenis Gaya | Contoh | Pengaruh |
|---|---|---|
| ๐ช Gaya Otot | Mendorong meja, menendang bola | Membuat benda bergerak atau berubah arah |
| ๐ชข Gaya Pegas | Karet gelang, pegas | Menarik/mendorong dan mengubah bentuk |
| ๐งฒ Gaya Magnet | Magnet menarik paku | Menarik benda tertentu tanpa menyentuh |
| ๐ Gaya Gravitasi | Buah jatuh dari pohon | Menarik benda menuju bumi |
| ๐ Gaya Gesek | Rem sepeda | Menghambat gerak benda |
๐ฅ Video Pembelajaran IPAS:
Macam-Macam Gaya dan Contohnya
https://www.youtube.com/watch?v=cMRliIeU8c4
๐ฅ Video Pembelajaran Gaya Kelas 4 SD:
https://www.youtube.com/watch?v=OHLyhhpna3I
๐ฏ Tantangan!
Temukan minimal 5 contoh gaya yang terjadi di dalam kelasmu hari ini!
๐ 2 — BAHASA INDONESIA
๐ Apa Itu Ide Pokok?
Ide pokok adalah gagasan utama atau hal paling penting yang dibicarakan dalam sebuah paragraf.
Untuk menemukan ide pokok, kita dapat bertanya:
๐ก “Paragraf ini terutama membahas tentang apa?”
๐ก Cara Menemukan Ide Pokok
- ๐ Bacalah atau simak paragraf dengan saksama.
- ๐ Tentukan hal yang paling sering atau paling penting dibahas.
- ๐ง Temukan kalimat yang memuat gagasan utama.
- ✍️ Tuliskan ide pokok menggunakan kalimatmu sendiri.
๐ Contoh
Paragraf:
“Lingkungan sekolah yang bersih membuat kegiatan belajar menjadi nyaman. Siswa dapat belajar tanpa terganggu oleh sampah. Oleh karena itu, semua warga sekolah harus menjaga kebersihan.”
๐ก Ide pokok:
Kebersihan sekolah membuat kegiatan belajar menjadi nyaman.
๐ฅ Video Pembelajaran:
Belajar Menemukan Ide Pokok — Kelas 4 SD
https://www.youtube.com/results?search_query=ide+pokok+paragraf+kelas+4+SD+animasi
3 — PENDIDIKAN PANCASILA
๐ก Mengenal Lingkungan Tempat Tinggal
Tempat tinggal kita merupakan bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
Lingkungan tempat tinggal dapat meliputi:
Desa merupakan wilayah masyarakat yang umumnya memiliki pemerintahan desa dan dipimpin oleh kepala desa.
๐ Kelurahan
Kelurahan merupakan wilayah administratif yang dipimpin oleh seorang lurah.
๐ Kecamatan merupakan wilayah yang mencakup beberapa desa dan/atau kelurahan.
❤️ Sikap yang perlu kita biasakan:
- Menjaga kebersihan lingkungan ๐ฑ
- Menghormati tetangga ๐ค
- Menaati aturan ๐
- Membantu orang lain ❤️
- Menjaga persatuan ๐ฎ๐ฉ
๐ฅ Video Pembelajaran: Desa, Kelurahan & Kecamatan
https://www.youtube.com/results?search_query=desa+kelurahan+kecamatan+kelas+4+SD+animasi
๐ง ASESMEN FORMATIF — HOTS
๐ข A. PILIHAN GANDA
1. Raka menendang bola sehingga bola bergerak ke arah gawang. Peristiwa tersebut menunjukkan bahwa gaya dapat ....
A. Mengubah warna benda
B. Mengubah arah atau gerak benda
C. Mengubah ukuran benda tanpa sebab
D. Membuat benda menjadi lebih berat
2. Ibu mengerem sepeda ketika akan berhenti. Gaya yang membantu memperlambat gerak sepeda adalah ....
A. Gaya magnet
B. Gaya gravitasi
C. Gaya gesek
D. Gaya pegas
3. Perhatikan paragraf berikut!
“Menjaga kebersihan lingkungan merupakan tanggung jawab bersama. Lingkungan yang bersih membuat warga merasa nyaman. Sampah harus dibuang pada tempatnya agar lingkungan tetap sehat.”
Ide pokok paragraf tersebut adalah ....
A. Warga merasa nyaman
B. Sampah harus dibuang
C. Menjaga kebersihan merupakan tanggung jawab bersama
D. Lingkungan yang sehat
4. Desa dan kelurahan sama-sama merupakan bagian dari wilayah Indonesia. Sikap yang paling tepat terhadap lingkungan tempat tinggal adalah ....
A. Hanya peduli pada lingkungan rumah sendiri
B. Menjaga kebersihan dan menghormati warga sekitar
C. Membiarkan masalah lingkungan
D. Tidak mengikuti aturan masyarakat
5. Jika sebuah bola yang sedang bergerak kemudian ditendang dari arah samping, bola dapat berubah arah. Kesimpulan yang paling tepat adalah ....
A. Gaya hanya dapat membuat benda berhenti
B. Gaya dapat mengubah arah gerak benda
C. Gaya tidak memengaruhi benda
D. Semua benda pasti berubah bentuk
๐ก B. ISIAN
6. Tarikan atau dorongan yang dapat memengaruhi benda disebut gaya. Salah satu contoh gaya yang tidak memerlukan sentuhan langsung adalah gaya __________.
7. Gagasan utama yang menjadi dasar pembahasan dalam sebuah paragraf disebut __________.
8. Desa atau kelurahan merupakan bagian dari wilayah Negara __________ Republik Indonesia.
๐ด C. ESAI / PENALARAN
9. Siti mendorong meja dengan kuat, tetapi meja sulit bergerak.
Menurutmu, mengapa hal tersebut dapat terjadi?
Jelaskan jenis gaya yang bekerja pada meja dan bagaimana gaya tersebut memengaruhi gerak meja!
10. Bacalah situasi berikut!
“Di sebuah lingkungan, warga bekerja sama membersihkan selokan. Setelah selesai, lingkungan menjadi lebih bersih dan nyaman.”
Tuliskan:
- Ide pokok dari situasi tersebut.
- Dua sikap yang menunjukkan kepedulian sebagai bagian dari lingkungan tempat tinggal.
๐ KESIMPULAN MATERI HARI INI
๐ฌ IPAS
Gaya merupakan dorongan atau tarikan. Gaya dapat membuat benda bergerak, berhenti, berubah arah, atau berubah bentuk.
Jenis gaya yang kita jumpai antara lain:
๐ช Gaya otot
๐ชข Gaya pegas
๐งฒ Gaya magnet
๐ Gaya gravitasi
๐ Gaya gesek
๐ Bahasa Indonesia
Ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi inti pembahasan dalam paragraf.
Untuk menemukannya, kita perlu membaca atau menyimak dengan teliti dan menentukan hal yang paling penting dibicarakan.
๐ฎ๐ฉ Pendidikan Pancasila
Desa dan kelurahan merupakan bagian dari lingkungan tempat tinggal dan bagian dari wilayah NKRI.
Kita harus menjaga lingkungan, menaati aturan, bekerja sama, dan menghormati warga sekitar.
๐✨ PESAN HARI INI
“Belajar membuat kita tahu.
Mengamati membuat kita paham.
Berbuat baik membuat ilmu kita menjadi bermanfaat.” ๐
๐ HEBAT! KAMU SUDAH BELAJAR HARI INI! ๐
Teruslah menjadi anak yang:
๐ Rajin belajar
๐ง Cerdas berpikir
❤️ Baik hati
๐ฑ Peduli lingkungan
๐ค Suka bekerja sama
๐ฎ๐ฉ Cinta Indonesia
“Belajar dengan hati ❤️, berpikir dengan cerdas ๐ง , dan berbuat baik setiap hari ๐ฑ.”
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Kendala Pembelajaran:Siswa terkadang sulit membedakan jenis-jenis gaya (otot, gravitasi, gesek, magnet) karena istilahnya masih baru bagi mereka.
Tindak Lanjut:Memberikan lebih banyak contoh konkret dan percobaan langsung di kelas agar siswa dapat mengalami sendiri perbedaan setiap jenis gaya.
Siswa yang Paham: 4 siswa
Siswa yang paham : 18 siswa
Tidak ada komentar:
Posting Komentar