Senin, 24 Agustus 2006

 

Identitas 

Nama Guru	:	Luthfah Laela, S.Pd
Hari / Tanggal	:	Senin, 24 Agustus 2026
Fase / Kelas	:	B / 4 Ummu Kultsum
Mata Pelajaran	:	1. Matematika — Perkalian 2. Bahasa Indonesia — Sudah Besar 3. Seni Rupa — Seni Kriya
Pertemuan Ke	:	–

Capaian Pembelajaran (CP)

1. Matematika (Elemen Bilangan)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah, serta melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 1.000 dengan menggunakan benda konkret, gambar, simbol, dan berbagai strategi berhitung untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

2. Bahasa Indonesia (Elemen Menulis)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu menulis berbagai tipe teks sederhana (deskripsi, narasi, rekon, prosedur) dengan rangkaian kalimat yang beragam, menggunakan kosakata baru hasil pengamatan dan pengalamannya sendiri, dengan memperhatikan penggunaan tanda baca serta tujuan dan pembacanya.

3. Seni Rupa (Elemen Berkarya)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengeksplorasi dan menggunakan bahan, alat, teknik, serta prosedur dasar dalam membuat karya seni rupa dua dan tiga dimensi, termasuk karya kriya/kerajinan sederhana dari bahan di lingkungan sekitar seperti sampah plastik, dengan memperhatikan keselamatan kerja.

Tujuan Pembelajaran

1. Matematika

Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 1000 dengan bantuan benda konkret, gambar, dan simbol.

2. Menulis berbagai tipe teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam.

3. Membuat satu karya seni kerajinan dengan memanfaatkan sampah plastik.

Alur Tujuan Pembelajaranukan dan menyelesaikan masalah operasi perkaliaan pembagian bilangan cacah sampai 1000 dengan bantuan benda konkret, gambar, dan simbol

1. Matematika 

• Mengamati dan menghitung benda konkret (kancing/sedotan) yang disusun berkelompok untuk memaknai konsep perkalian MINDFUL
• Berlatih soal cerita perkalian dan pembagian yang diambil dari situasi sehari-hari di rumah MEANINGFUL
• Permainan kartu angka "Tebak Hasil Kali" secara berkelompok JOYFUL

2. Bahasa Indonesia

• Membaca contoh teks pendek bertema "Sudah Besar" lalu mendiskusikan ciri-ciri kalimatnya 
• Menulis teks sederhana tentang pengalaman pribadi "hal yang menunjukkan aku sudah besar" 
• Saling membacakan hasil tulisan ke teman sebangku (berbagi cerita) 

3. Seni Rupa

• Mengamati berbagai contoh karya kriya dari sampah plastik dan mendiskusikan manfaatnya bagi lingkungan 
• Merancang dan membuat karya kriya sederhana dari sampah plastik yang dibawa dari rumah 
• Memamerkan hasil karya di depan kelas sambil bercerita proses pembuatannya 

Alokasi Waktu            : 6 x 35 menit

Model dan Metode Pembelajaran

• Matematika: Model Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) / Problem Based Learning — metode demonstrasi dengan benda konkret, tanya jawab, dan latihan soal.
• Bahasa Indonesia: Model pembelajaran berbasis teks (Genre-Based Approach) — metode modeling (contoh teks), tanya jawab, dan menulis terbimbing.
• Seni Rupa: Model Project Based Learning — metode demonstrasi dan praktik langsung membuat karya kriya.

Media dan Alat Peraga

• Video pembelajaran (LCD proyektor/laptop & speaker) untuk ketiga mapel
• Benda konkret berhitung: kancing, sedotan, atau biji-bijian; kartu angka "Tebak Hasil Kali"
• Contoh teks pendek bertema "Sudah Besar"; buku tulis dan alat tulis
• Sampah plastik bersih (botol, tutup botol, sedotan, kantong plastik), gunting, lem, tali, cat/spidol warna
• Papan tulis dan spidol warna

B. Apersepsi

Sebagai pembuka, guru mengaitkan ketiga materi hari ini dengan tiga kebesaran Allah Swt:

1. Allah Maha Mencipta — Allah menciptakan segala sesuatu di alam semesta dengan ukuran dan hitungan yang tepat, sebagaimana kita belajar berhitung dalam matematika.

إِنَّا كُلَّ شَيْءٍ خَلَقْنَاهُ بِقَدَرٍ

"Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran (yang tepat)."

QS. Al-Qamar (54): 49

2. Allah Maha Memelihara — Allah memelihara pertumbuhan manusia setahap demi setahap dari kecil hingga menjadi besar dan dewasa, sesuai tema "Sudah Besar".

ثُمَّ نُخْرِجُكُمْ طِفْلًا ثُمَّ لِتَبْلُغُوا أَشُدَّكُمْ

"Kemudian Kami keluarkan kalian sebagai bayi, kemudian (Kami memelihara kalian) sampai kalian mencapai (usia) dewasa."

QS. Al-Hajj (22): 5

3. Allah Maha Memberi Rezeki — Allah menyediakan berbagai bahan di bumi yang dapat diolah manusia menjadi karya bermanfaat, termasuk mengubah sampah plastik menjadi karya kriya yang berguna.

وَلَقَدْ مَكَّنَّاكُمْ فِي الْأَرْضِ وَجَعَلْنَا لَكُمْ فِيهَا مَعَايِشَ

"Dan sungguh, Kami telah menempatkan kalian di bumi dan Kami adakan bagi kalian di sana sumber-sumber penghidupan."

QS. Al-A'raf (7): 10

Pertanyaan pemantik (untuk merangsang berpikir mendalam):

• Kalau Allah menciptakan segala sesuatu dengan hitungan yang tepat, mengapa kita juga perlu belajar berhitung dengan teliti?
• Apa saja tanda-tanda bahwa kamu "sudah besar" dibandingkan waktu kamu masih bayi dulu?
• Sampah plastik sering dianggap tidak berguna, bagaimana caranya kita mengubahnya menjadi sesuatu yang bermanfaat sebagai bentuk syukur atas rezeki dari Allah?

C. Pendahuluan – Review Materi Sebelumnya

1.  Berapakah hasil dari 4 + 4 + 4 + 4 (penjumlahan berulang) yang pernah kita pelajari sebelumnya?

2. Sebutkan satu jenis teks yang pernah kamu pelajari dan tuliskan satu ciri kalimatnya!

D. Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

1. Matematika — Perkalian

Contoh     : jika Ibu membeli 4 bungkus telur dan setiap bungkus berisi 6 butir, berapa banyak telur seluruhnya? (4 x 6 = 24). 

Contoh lain: satu kotak pensil berisi 12 pensil, jika ada 3 kotak maka jumlah pensilnya adalah 3 x 12 = 36 pensil. Sebaliknya, jika 24 permen dibagikan sama rata kepada 4 anak, setiap anak mendapat 24 : 4 = 6 permen.

2. Bahasa Indonesia — Sudah Besar

Video pembelajaran: disarankan mencari video dengan kata kunci "menulis teks sederhana tema sudah besar kelas 4 SD" dari kanal edukasi anak tepercaya.

Penjelasan dengan contoh sehari-hari: guru menjelaskan bahwa "sudah besar" ditandai dengan hal-hal sederhana seperti sudah bisa memakai sepatu sendiri, membereskan tempat tidur, atau membantu Ibu mencuci piring. Siswa diajak menulis 3-4 kalimat yang beragam (bukan hanya "Aku sudah besar") misalnya: "Sekarang aku sudah bisa merapikan tasku sendiri sebelum berangkat sekolah. Aku juga sudah berani tidur tanpa ditemani."

3. Seni Rupa — Seni Kriya

Video pembelajaran: disarankan mencari video dengan kata kunci "kerajinan tangan dari sampah plastik untuk anak SD", ditinjau dahulu oleh guru.

Penjelasan dengan contoh sehari-hari: botol plastik bekas air mineral bisa diubah menjadi pot bunga mini atau tempat pensil; tutup botol bekas bisa dironce menjadi gelang atau hiasan dinding. Guru mendemonstrasikan satu contoh sederhana sebelum siswa membuat karyanya sendiri.

E. Penutup: Asesmen Formatif (10 Soal)

Matematika

1. Hasil dari 6 x 8 adalah ....

2. Sebuah toko memiliki 5 rak, setiap rak berisi 9 buku. Berapa jumlah buku seluruhnya?

3. 36 : 6 = ....

4. Ibu membeli 7 kantong kelereng, setiap kantong berisi 12 kelereng. Berapa jumlah kelereng Ibu?

Bahasa Indonesia

5. Tuliskan satu kalimat yang menunjukkan bahwa kamu sudah besar!

6. Apa yang dimaksud dengan kalimat yang beragam dalam sebuah teks?

7. Sebutkan satu contoh tanggung jawab yang biasa dilakukan anak yang sudah besar di rumah.

Seni Rupa

8. Sebutkan dua bahan sampah plastik yang bisa dijadikan karya kriya!

9. Apa manfaat mengubah sampah plastik menjadi karya kriya bagi lingkungan?

10. Alat apa saja yang kamu perlukan untuk membuat karya kriya dari sampah plastik?

F. Kesimpulan

Hari ini siswa belajar bahwa berhitung perkalian dan pembagian membantu menyelesaikan masalah sehari-hari secara lebih cepat dan tepat, menulis merupakan cara mengungkapkan pengalaman diri termasuk kebanggaan sudah bertambah besar, serta sampah plastik yang sering dianggap tidak berguna ternyata dapat diubah menjadi karya kriya yang bermanfaat. Ketiga hal ini mengajarkan siswa untuk teliti, mandiri, dan kreatif menjaga lingkungan sebagai bentuk syukur atas ciptaan, pemeliharaan, dan rezeki yang Allah Swt berikan.

Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 1000 dengan bantuan benda konkret, gambar, dan simbol