Identitas
|
Nama Guru |
: |
Luthfah Laela, S.Pd |
|
Hari
/ Tanggal |
: |
Selasa, 18 Agustus 2026 |
|
Fase
/ Kelas |
: |
B / 4 Ummu Kultsum |
|
Mata
Pelajaran |
: |
IPAS, Bahasa Indonesia, Pancasila |
|
Materi |
: |
Ketergantungan Makhluk Hidup pada Tumbuhan. Menulis surat pribadi Mengenal perangkat desa dan kelurahan |
|
Pertemuan
Ke |
: |
11 |
|
Alokasi
Waktu |
: |
6 x 35 menit |
Bismillahirrahmanirrohim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi
wabarakatuh.
Anak sholeh-sholehah, apa
kabarnya hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan senantiasa ditambahkan ilmu
yang bermanfaat. Sudahkah kalian melaksanakan sholat Subuh hari ini? Jangan
sampai lupa, ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat
menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq yang telah
menciptakan tumbuh-tumbuhan untuk kita, dan Allah Maha Malik yang memelihara
kita dalam sebaik-baik keadaan.
Coba perhatikan sekeliling
kalian. Nasi yang kita makan, buah-buahan yang segar, udara yang kita hirup
setiap hari, bahkan kayu untuk meja dan kursi kita — semuanya berasal dari
tumbuhan. Hari ini kita akan belajar bagaimana tumbuhan menjadi sumber
kehidupan bagi manusia dan hewan.
QS. An-Nahl (16) Ayat 10-11
هُوَ الَّذِي أَنْزَلَ مِنَ
السَّمَاءِ مَاءً ۖ لَكُمْ مِنْهُ شَرَابٌ وَمِنْهُ شَجَرٌ فِيهِ تُسِيمُونَ
Huwallażī anzala minas-samā'i
mā'al lakum min-hu syarābuw wa min-hu syajarun fīhi tusīmụn
Artinya: “Dialah yang telah menurunkan air (hujan) dari langit untuk kamu, sebagiannya menjadi minuman dan sebagiannya (menyuburkan) tumbuhan, yang padanya kamu menggembalakan ternakmu.”
Kaitan dengan materi: melalui
ayat ini, Allah SWT menjelaskan bahwa air hujan yang diturunkan-Nya menumbuhkan
berbagai tumbuhan yang menjadi sumber makanan, minuman, dan kehidupan bagi
manusia serta hewan ternak. Ayat ini mengingatkan kita untuk berpikir
(tafakkur) dan bersyukur atas nikmat tumbuhan sebagai penopang kehidupan di
bumi.
Capaian Pembelajaran (CP)
IPAS: Peserta didik memahami
proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari
Bahasa Indonesia: Menulis berbagai tipe teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam; dan menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks.
Pancasila : Mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (RT, RW, desa atau kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
Tujuan Pembelajaran (TP)
1.
2. Mengenal jenis-jenis surat
3. Mengidentifikasi struktur surat
4. Menulis surat pribadi sederhana
5. Menjelaskan pengertian desa dan kelurahan sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
6. Peserta didik mampu mensyukuri nikmat Allah SWT berupa tumbuhan sebagai sumber kehidupan melalui sikap menjaga lingkungan.Melalui kegiatan pembelajaran ini, peserta didik mampu:
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Kriteria pembelajaran /
indikator ketercapaian:
•
Peserta didik dapat menyebutkan minimal 3 manfaat
tumbuhan bagi makhluk hidup (manusia dan hewan).
• Peserta didik dapat menghubungkan peran tumbuhan sebagai produsen dalam rantai makanan.
• Peserta didik dapat membuat kesimpulan sebab-akibat antara keberadaan tumbuhan dan kelangsungan hidup makhluk lain melalui diskusi kelompok.
Model / Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran: Problem
Based Learning (PBL) ,
Metode Pembelajaran: ceramah interaktif, tanya jawab, diskusi kelompok, pengamatan gambar/video, dan penugasan
Materi IPAS
Tumbuhan sebagai Sumber Kehidupan
• Sumber makanan: buah, sayur, biji-bijian, dan umbi menjadi makanan pokok manusia dan hewan.
• Sumber oksigen: tumbuhan menghasilkan oksigen yang dibutuhkan makhluk hidup untuk bernapas.
• Sumber obat-obatan: banyak tumbuhan seperti jahe, kunyit, dan daun jambu biji dimanfaatkan sebagai obat herbal.
• Tempat tinggal dan perlindungan: pohon menjadi habitat bagi burung, serangga, dan hewan lainnya.
• Bahan sandang dan papan: kapas untuk pakaian, kayu untuk rumah dan perabot.
• Menjaga keseimbangan lingkungan: akar tumbuhan menahan tanah dari erosi dan longsor, serta membantu menyimpan cadangan air.
b. Proses Fotosintesis (Perubahan Energi Cahaya Matahari menjadi Energi Kimia)
Fotosintesis adalah proses tumbuhan membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari. Daun tumbuhan memiliki zat hijau daun (klorofil) yang berfungsi menangkap energi cahaya matahari.
1. Akar menyerap air dan mineral dari dalam tanah.
2. Daun menyerap gas karbon dioksida (CO2) dari udara melalui stomata.
3. Klorofil pada daun menangkap energi cahaya matahari.
4. Air, karbon dioksida, dan cahaya matahari diolah menjadi makanan (glukosa) dan oksigen (O2).
5. Oksigen dilepaskan ke udara dan dimanfaatkan makhluk hidup lain untuk bernapas.
Dengan proses inilah energi cahaya matahari (energi cahaya) diubah tumbuhan menjadi energi kimia yang tersimpan dalam bentuk makanan.
c. Tumbuhan sebagai Produsen dalam Rantai Makanan
Karena mampu membuat makanannya sendiri, tumbuhan disebut produsen. Contoh rantai makanan sederhana: padi (produsen) → tikus (konsumen 1) → ular (konsumen 2) → elang (konsumen 3). Jika jumlah tumbuhan berkurang, seluruh makhluk hidup dalam rantai makanan tersebut akan terpengaruh.
2. Materi Bahasa Indonesia
- Tempat dan Tanggal Surat: Menunjukkan di mana dan kapan surat itu ditulis (biasanya ditulis di pojok kanan atas).
- Contoh: Bandar Lampung, 18 Agustus 2026.
- Salam Pembuka: Sapaan akrab di awal surat.
- Contoh: Halo, Sahabatku Rani! atau Assalamu’alaikum.
- Isi Surat: Bagian utama yang berisi pesan atau informasi. Terdiri dari:
- Paragraf Pembuka: Menanyakan kabar atau menyapa penerima.
- Inti Pesan: Menceritakan pengalaman pribadi, hobi, makanan kesukaan, atau hal yang ingin disampaikan.
- Paragraf Penutup: Harapan atau salam penutup sementara.
- Salam Akhir: Ungkapan penutup yang hangat.
- Contoh: Salam manis dariku, Sampai jumpa
- Nama Pengirim dan Tanda Tangan: Nama orang yang menulis surat (di pojok kanan bawah)
1. Pengertian Desa dan
Kelurahan
Desa dan kelurahan adalah
wilayah pemerintahan terkecil di Indonesia yang berada di bawah kecamatan.
Keduanya merupakan bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI). Desa umumnya berada di wilayah pedesaan, sedangkan kelurahan umumnya
berada di wilayah perkotaan.
2. Perangkat Desa
●
Kepala Desa — pemimpin tertinggi di desa, dipilih
langsung oleh masyarakat melalui Pilkades.
●
Sekretaris Desa — membantu Kepala Desa dalam urusan
administrasi dan surat-menyurat.
●
Kepala Urusan (Kaur) — membantu di bidang keuangan,
umum, dan perencanaan.
●
Kepala Seksi (Kasi) — membantu di bidang pemerintahan,
kesejahteraan, dan pelayanan.
●
Kepala Dusun (Kadus) — memimpin wilayah dusun, bagian
dari desa.
●
Badan Permusyawaratan Desa (BPD) — mewakili aspirasi
masyarakat dan bermusyawarah bersama Kepala Desa.
●
Ketua RW dan Ketua RT — membantu pelayanan warga di
tingkat rukun warga dan rukun tetangga.
3. Perangkat Kelurahan
●
Lurah — pemimpin kelurahan yang ditunjuk oleh
pemerintah, berstatus Aparatur Sipil Negara (ASN).
●
Sekretaris Kelurahan — membantu Lurah dalam urusan
administrasi kelurahan.
●
Kepala Seksi (Kasi) Pemerintahan — mengurus bidang
pemerintahan dan kependudukan.
●
Kepala Seksi (Kasi) Kesejahteraan Rakyat — mengurus
bidang sosial dan kesejahteraan warga.
●
Kepala Seksi (Kasi) Pelayanan Umum — mengurus pelayanan
administrasi bagi warga.
●
Ketua RW dan Ketua RT — membantu pelayanan warga di
tingkat rukun warga dan rukun tetangga.
3. Asesmen Formatif
A.
Pilihan Ganda
1.
Perhatikan pernyataan berikut: tumbuhan menyerap
karbon dioksida dan mengeluarkan oksigen. Jika seluruh tumbuhan di bumi
tiba-tiba mati, apa yang paling mungkin terjadi terhadap makhluk hidup lainnya?
a. Semua hewan akan berkembang biak lebih cepat
b. Kadar oksigen berkurang dan rantai makanan terputus
c. Cuaca akan menjadi lebih dingin
d. Manusia akan hidup lebih lama
2.
Andi menanam biji kacang hijau di dalam kotak
tertutup tanpa celah cahaya. Setelah beberapa hari, tanaman itu tumbuh kurus,
pucat, dan akhirnya layu. Apa penyebab paling tepat kondisi tersebut?
a. Tanaman kekurangan air
b. Tanaman tidak mendapat cahaya matahari untuk
fotosintesis
c. Tanaman kelebihan pupuk
d. Media tanam terlalu padat
3.
Dalam rantai makanan: padi → tikus → ular → elang.
Jika populasi padi berkurang drastis karena kekeringan, apa dampak yang paling
mungkin terjadi?
a. Populasi elang akan meningkat pesat
b. Populasi tikus ikut menurun karena kekurangan makanan
c. Populasi ular akan bertambah banyak
d. Tidak ada dampak apa pun
4.
Seorang petani menebang seluruh pohon di lereng
bukit untuk membuka lahan. Beberapa bulan kemudian, saat hujan deras, terjadi
tanah longsor. Mengapa hal ini bisa terjadi?
a. Akar pohon yang hilang tidak lagi menahan tanah dari
erosi
b. Pohon menyerap terlalu banyak air hujan
c. Tanah menjadi lebih subur tanpa pohon
d. Hujan deras tidak ada hubungannya dengan pohon
5.
Manakah pasangan yang paling tepat menunjukkan
manfaat tumbuhan bagi manusia?
a. Kayu jati untuk furnitur dan daun jambu biji untuk obat
diare
b. Batu untuk bahan bakar dan plastik untuk obat
c. Besi untuk makanan dan air untuk pakaian
d. Semua benar
Soal Bahasa Indonesia
Soal Pancasila
A. Camat
B. Lurah
C. Kepala Desa
D. Bupati
B. Sekretaris Desa
C. Ketua RT
D. Petugas Keamanan
B. Kota
C. Dusun
D. Provinsi
B. MPR
C. DPR
D. Mahkamah Konstitusi
B. Balai Desa
C. Gedung Serbaguna
D. Posyandu
Tidak ada komentar:
Posting Komentar