Senin, 2 Nov 2026 ( Matematika )

 🔍🧮🎉

Detektif Bilangan Hilang!

Ayo cari angka yang bersembunyi di kalimat matematika 🕵️‍♀️🕵️‍♂️

📘 Matematika 🗓️ Pertemuan ke-31 🏫 SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈

🪪 Identitas Pembelajaran

👩‍🏫 Nama Guru: Luthfah Laela, S.Pd

📘 Mapel: Matematika

🗓️ Hari / Tanggal: Senin, 2 November 2026

🎒 Fase / Kelas: B / 4 Ummu Kultsum

🔢 Materi: Bilangan Cacah / Sifat-sifat Bilangan

📍 Pertemuan Ke: 31

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen Bilangan, Fase B (Kelas 3–4), ringkasan sesuai urutan materi hari ini:

1. 🔟 Peserta didik memahami dan punya rasa bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000.
2. ➕➖ Peserta didik melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan benda konkret, gambar, dan simbol matematika.
3. 🧩 Peserta didik menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan cacah, termasuk mencari bilangan yang belum diketahui.

🏆 Tujuan Pembelajaran (TP)

✅ Peserta didik dapat menemukan nilai yang tidak diketahui dalam kalimat matematika yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100 dengan menggunakan sifat-sifat bilangan dan operasinya.

🌟 TP MAMIJOY (Mindful – Meaningful – Joyful)

🧘 Mindful💡 Meaningful🎉 Joyful

1️⃣ Menggunakan sifat-sifat operasi hitung untuk memecahkan nilai yang hilang.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1️⃣ Menggunakan sifat-sifat operasi hitung untuk memecahkan nilai yang hilang

🧘 Mindful: Tarik napas dalam, baca basmalah, lalu amati kalimat matematika yang punya kotak kosong. Tanyakan pada diri sendiri: "Angka apa yang sedang bersembunyi?"

💡 Meaningful: Hubungkan dengan hidupmu: kelereng, kue, dan uang infak. Temukan bahwa penjumlahan dan pengurangan itu saling berlawanan sehingga bisa saling membantu mencari angka yang hilang.

🎉 Joyful: Main Kotak Misteri bersama teman. Tutup sebagian benda, lalu tebak dan buktikan berapa yang tersembunyi dengan sifat bilangan.

🌟✨🌟✨🌟✨🌟✨🌟✨🌟✨🌟

🌅 Pendahuluan: Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim 🤲
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 👋

Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? 🕌 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💖

🌍 Matematika dan Tiga Kebesaran Allah Swt.

• ✨ Maha Mencipta (Al-Khaliq): Allah menciptakan segala sesuatu dengan ukuran dan hitungan yang tepat, dari jumlah jari tanganmu sampai bintang di langit. 🌟
• 🌱 Maha Memelihara (Ar-Rabb): Allah menjaga alam dengan teratur, misalnya siang dan malam yang selalu datang bergantian dengan hitungan yang tertib. 🌙☀️
• 🍎 Maha Memberi Rezeki (Ar-Razzaq): Allah memberi rezeki yang bisa kita hitung dan bagi, seperti kue, buah, dan uang jajan. Kita pun belajar bersyukur dengan menghitungnya. 🙏

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

وَقَدَّرَهُ مَنَازِلَ لِتَعْلَمُوا عَدَدَ السِّنِينَ وَالْحِسَابَ

(QS. Yunus: 5)

Artinya kurang lebih: Allah menetapkan tempat-tempat edar bulan supaya kita mengetahui bilangan tahun dan perhitungan. 🌙

💎 Kaitannya hari ini: Allah menyuruh kita memahami hitungan. Dengan belajar mencari angka yang hilang, kita melatih otak untuk teliti dan jujur dalam menghitung.

🤔 Pertanyaan Pemantik

• Kalau kamu punya 40 kelereng, lalu sebagian hilang dan tersisa 25, bagaimana cara tahu berapa yang hilang tanpa menebak? 🔮
• Mengapa penjumlahan bisa membantu menjawab soal pengurangan, dan sebaliknya? 🔄
• Bagaimana cara berhitung yang teliti bisa membuat kita lebih pandai bersyukur atas rezeki dari Allah? 💚

🔁 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya (Pecahan)

Yuk panaskan otak dulu! 🔥 Kerjakan di buku tulismu, lalu cek jawabanmu.

1. Tuliskan 0,5 dalam bentuk pecahan biasa. 🍕

2. Ubahlah 50% menjadi pecahan. 🍫

3. Tuliskan pecahan ³⁄₁₀ dalam bentuk desimal. 🍰

4. Ubahlah 0,25 menjadi persen. 🥤

🔑 Klik untuk melihat kunci jawaban review

1. ⁵⁄₁₀ atau ¹⁄₂
2. ⁵⁰⁄₁₀₀ atau ¹⁄₂
3. 0,3
4. 25%

🔢➕➖🔢➕➖🔢➕➖🔢➕➖🔢

🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

📺🍿

Tonton video pembuka dulu ya! Perhatikan bagaimana kotak kosong bisa dicari nilainya.

▶️ Tonton Video Pembelajaran

🧐 Apa Itu Nilai yang Hilang?

Kadang ada angka yang "bersembunyi" di dalam kalimat matematika. Kita menandainya dengan kotak □. Tugasmu: jadi detektif yang menemukannya! 🕵️

🔑 Tiga Sifat Bilangan Andalan

1. 🔄 Sifat tukar tempat (komutatif): menukar urutan dalam penjumlahan hasilnya tetap sama.
   25 + 17 = 17 + 25
2. 🎁 Sifat nol (identitas): bilangan ditambah 0 tetap sama dengan bilangan itu.
   36 + 0 = 36
3. 🤝 Sifat berlawanan (invers): penjumlahan dan pengurangan saling membatalkan. Inilah kunci utama mencari angka hilang!
   Jika 20 + 15 = 35, maka 35 − 15 = 20 dan 35 − 20 = 15

🧭 Strategi Detektif Bilangan

🅰️ Kotak di penjumlahan → pakai pengurangan.

□ + 25 = 60  ➡️  □ = 60 − 25 = 35 ✅
Bukti: 35 + 25 = 60 ✔️

47 + □ = 80  ➡️  □ = 80 − 47 = 33 ✅

🅱️ Kotak di pengurangan, kotak di depan → pakai penjumlahan.

□ − 17 = 30  ➡️  □ = 30 + 17 = 47 ✅
Bukti: 47 − 17 = 30 ✔️

🅲 Kotak di pengurangan, kotak di belakang → pakai pengurangan.

80 − □ = 35  ➡️  □ = 80 − 35 = 45 ✅
Bukti: 80 − 45 = 35 ✔️

🏠 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

• 🔮 Kelereng: Ali punya kelereng, lalu diberi Budi 18 butir. Sekarang jadi 50 butir. Berapa kelereng Ali mula-mula?
  □ + 18 = 50 → □ = 50 − 18 = 32 butir.
• 🍪 Kue: Ada 60 kue di toples. Setelah dimakan, sisa 35. Berapa kue yang dimakan?
  60 − □ = 35 → □ = 60 − 35 = 25 kue.
• 🕌 Kotak infak kelas: Hari ini Aisyah memasukkan uang ke kotak infak sehingga total koin 40. Sebelumnya ada 28 koin. Berapa koin yang dimasukkan?
  28 + □ = 40 → □ = 40 − 28 = 12 koin.

🎮 Aktivitas Mindful – Meaningful – Joyful

🧘 Mindful (3 menit): Duduk tenang, tarik napas 3 kali, ucapkan basmalah. Lihat satu kalimat matematika di papan dengan penuh perhatian.

💡 Meaningful (10 menit): Bersama teman sebangku, ceritakan satu kejadian sehari-hari yang bisa dijadikan soal bilangan hilang, lalu tulis kalimat matematikanya.

🎉 Joyful (15 menit): Kotak Misteri! Guru menaruh sejumlah tutup botol, lalu menyembunyikan sebagian di dalam gelas. Tim menebak jumlah yang tersembunyi dengan menulis kalimat matematika dan membuktikannya. Tim tercepat dan paling teliti dapat bintang ⭐.

🧰 Media dan Alat Peraga

🔴 Tutup botol / kelereng🥛 Gelas penutup (Kotak Misteri)🃏 Kartu angka & kartu kotak □📏 Garis bilangan🧱 Balok nilai tempat💵 Uang mainan🧮 Papan nilai tempat📝 LKPD📺 Video pembelajaran🖍️ Papan tulis & spidol warna

📝✏️📝✏️📝✏️📝✏️📝✏️📝✏️📝

🏁 Penutup: Asesmen Formatif

Saatnya buktikan kehebatanmu, detektif cilik! 💪 Soal makin lama makin menantang. 🌈

🅰️ Pilihan Ganda (Pilih jawaban yang paling tepat)

1. 15 + □ = 40. Nilai □ adalah ... Mudah

A. 15   B. 25   C. 35   D. 55

2. □ − 10 = 30. Nilai □ adalah ... Mudah

A. 20   B. 30   C. 40   D. 50

3. 70 − □ = 45. Nilai □ adalah ... Sedang

A. 25   B. 35   C. 45   D. 115

4. Rina diberi Dina 18 kelereng. Sekarang kelereng Rina 50 butir. Kelereng Rina mula-mula ada ... butir. Sedang

A. 68   B. 42   C. 38   D. 32

5. 27 + 45 = □ + 27. Nilai □ yang tepat adalah ... Sedang

A. 72   B. 45   C. 18   D. 27

🅱️ Isian Singkat (Tulis jawabanmu pada titik-titik)

1. 34 + □ = 60. Jadi □ = ... Mudah

2. 90 − □ = 54. Jadi □ = ... Sedang

3. □ − 28 = 39. Jadi □ = ... Sedang

4. □ + 19 = 84 − 25. Jadi □ = ... Sukar

5. Budi punya 45 kelereng. Setelah bermain, kelereng Budi berkurang. Lalu ia menang 17 butir sehingga kelerengnya jadi 52 butir. Berapa butir kelereng yang kalah tadi? ... Sukar

🔑 Klik untuk melihat kunci jawaban (guru & orang tua)

Pilihan Ganda:

1. B (25), karena 40 − 15 = 25
2. C (40), karena 30 + 10 = 40
3. A (25), karena 70 − 45 = 25
4. D (32), karena 50 − 18 = 32
5. B (45), karena sifat tukar tempat: 27 + 45 = 45 + 27

Isian Singkat:

1. 26, karena 60 − 34 = 26
2. 36, karena 90 − 54 = 36
3. 67, karena 39 + 28 = 67
4. 40, karena 84 − 25 = 59, lalu 59 − 19 = 40
5. 10 butir, karena kelereng setelah kalah = 52 − 17 = 35, maka yang kalah = 45 − 35 = 10

🌟 Kesimpulan

• 🕵️ Angka yang hilang ditandai kotak □ dan bisa kita temukan.
• 🔄 Penjumlahan dan pengurangan itu berlawanan, jadi bisa saling membantu.
• ➕ Kotak di penjumlahan → kurangkan. ➖ Kotak di depan pengurangan → jumlahkan. ➖ Kotak di belakang pengurangan → kurangkan.
• ✔️ Selalu buktikan jawabanmu dengan memasukkan angkanya kembali.
• 🤲 Berhitung dengan teliti adalah cara bersyukur atas ilmu dan rezeki dari Allah.

Hebat sekali, kalian detektif bilangan sejati! 🏅👏

💗 Refleksi Perasaanku Hari Ini

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini? Ketuk emoji yang paling cocok! 👇

👩‍🏫 Refleksi Pembelajaran Guru

🚧 Kendala Pembelajaran