PTS GANJIL RABU, 21 OCT 2020

  Muslim Waving GIF - Muslim Waving Hi GIFs 

 

Apa kabar anak sholih sholihah ? semoga anak-anak bu guru di rumah selalu dalam keadaan sehat wal’afiyah dan tetap dalam lindungan Allah SWT.

Anak sholih sholihah, di masa pandemi covid ini kalian harus tetap waspada, pakailah masker terutama saat berada di luar rumah, rajinlah mencuci tangan sebelum dan sesudah melakukan  kegiatan. makanlah makanan bergizi dan istirahat yang cukup, supaya anak-anak tetap sehat.  

 

Anak sholih sholihah 

Penilaian Harian Tengah Semester ( PTS ) hari ini Rabu, 21 Oktober 2020 adalah PENJASKES

Sebelum  anak-anak  mengerjakan soal Penilaian Tengah Semester Ganjil,  Bu Guru mengingatkan agar kalian mengisi identitas di Google Form ( NAMA, KELAS, DAN NO ABSEN) dengan benar.

Soal Penilaian Tengah Semester Ganjil dapat dilihat pada LINK berikut ini :

PENJASKES

https://forms.gle/JuMagbUvfbQGDyDu5


PASSWORD

ORKES.6

 
Alhamdulillah Ananda sudah menyelesaikan PTS hari ini. Semoga hasilnya sesuai dengan yang Ananda  harapkan.

Demikian pembelajaran hari ini, semoga ilmu yang Ananda peroleh hari ini  bermanfaat dan dapat menambah wawasan baru


Tetap semangat belajar di rumah.......ya
 
Kerjakan sholat lima waktu 
 
murojaah / tadarrus ba'da maghrib dan shubuh
 
 
 Patuhi nasehat Ayah Bunda/Mama Papa
 
 
Mari akhiri pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah

See you tomorrow ........anak sholih sholihah


 
and happy day.......

Komentar

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Selasa, 19 Maret 2024

Gambar
  Hari/Tanggal                       : Selasa, 19 Maret 2024 Muatan  Pembelajaran      :   1. IPAS   Bab 6                          : Indonesia Kaya Budaya 2.  Pend. Pancasila                 : Negaraku  4. Bahasa Indonesia             : Satu Titik Capaian Pembelajaran IPAS 1. Peserta didik mengidentifikasi ragam bentang alam dan keterkaitannya dengan profesi masyarakat. 2.Peserta didik mendeskripsikan terjadinya siklus air dan mampu menunjukkan letak kota/kabupaten dan provinsi tempat ia tinggal pada peta konvensional/digital. Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia 1.  Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks   aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. 2.   Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio. 3.   Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak
Baca selengkapnya

Jumat, 17 Mei 2024

Gambar
  Hari/Tanggal                    : Jum'at, 17 Mei 2024 Muatan Pembelajaran :    1. IPAS   BAB 6                 : Kegiatan ekonomi masyarakat Capaian  Pembelajaran:  Peserta didik mampu membedakan antara kebutuhan dan keinginan, mengenal nilai mata uang dan mendemonstrasikan bagaimana uang digunakan untuk mendapatkan nilai manfaat/ memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.                                       Apa kabar anak sholih sholihah......... Semoga kalian semua dalam keadaan sehat wal afiyah ya.... Anak sholih sholihah  tujuan pembelajaran yang akan  dicapai adalah peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-enis usaha dalam bidang ekonomi 1.   Negara yang sebagian besar mata pencaharian penduduknya di bidang pertanian disebut negara ... a. Tropis b. Agraris c. Subtropis d. Subagraris 2. Kegiatan ekonomi yang umum dikerjakan masyarakat pedesaan adalah ... a. Pertanian b. Industri c. Polisi d. TNI 3.  Kegiatan ekonomi berikut yang bergerak dalam bidang jasa adalah .......  a. Pe
Baca selengkapnya

Kamis, 16 Mei 2024

Gambar
  Hari/Tanggal                       : Kamis, 16 Mei 2024 Muatan  Pembelajaran      :   1. Matematika                           : Pecahan  Capaian Pembelajaran Pada akhir fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan ( number sense ) pada bilangan cacah sampai 10.000. Mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, menggunakan nilai tempat, melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan uang menggunakan ribuan sebagai satuan.peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000. Mereka dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 menggunakan benda-benda konkret, gambar dan simbol matematika. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kelipatan dan faktor. Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan antar-pecahan dengan pembilang satu (misalnya,
Baca selengkapnya