Senin, 20 April 2026

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran :

1. Matematika                 : Luas bangun datar gabungan

2. Bahasa Indonesia       : Sayangi Bumi

3. Seni Rupa                    : Ragam hias

Hari/Tanggal                : Senin, 20 April 2026 

Kelas                                : 5 Khadijah  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Adapun tujuan pembelajaran hari ini murid  dapat memghitung luas bangun datar gabungan, memahami makna imbuhan pe-an dan dapat mengenal ragam hias

    Matematika

Luas Gabungan Bangun Datarb 

No. 1

Luas gabungan bangun di atas adalah ….

a. 126 cm2            b. 136 cm2            c. 176 cm2                d. 156 cm2

No. 2

 
Luas gabungan bangun di atas adalah ….
a. 620 cm2
b. 440 cm2
c. 640 cm2
d. 460 cm2

Bahasa Indonesia

       

Pohon kelapa dikenal sebagai pohon serbaguna. Akar pohon kelapa dapat digunakan sebagai bahan obat-obatan. Batangnya sering dipakai sebagai bahan bangunan. Daunnya bisa dibuat janur atau atap rumah, sedangkan buahnya dapat dimakan langsung atau diolah menjadi minyak.

1. Kalimat utama paragraf di atas adalah...

2. Ide pokok paragraf di atas adalah...

3. Kalimat penjelas pada paragraf tersebut berjumlah...

4. Bacalah paragraf berikut!

"Menjaga kebersihan lingkungan sekolah sangat penting. Dengan lingkungan yang bersih, belajar menjadi nyaman. Selain itu, kebersihan juga mencegah timbulnya penyakit."

Kalimat utama teks paragraf di atas adalah ...

5. Ide pokok paragraf di atas!

Jumat, 17 April 2026

 

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran :

IPAS                          : Daerahku Kebanggaanku

Hari/Tanggal                : Jumat, 17 April 2026 

Kelas                               : 5 Khadijah  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat mengidentifikasi warisan budaya yang ada di daerahnya

    

            

Kerjakan soal berikut!

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan.

Jangan lupa sholat lima waktu dan istiqomh tadarrus dan murojaah surah-surah pendek 

Tetap semangat belajar untuk meraih cita-cita

Mari kita tutup kegiatan belajar hari ini dengan membaca hamdalah  

    

SEE YOU NEXT TIME 

   

Refleksi Pembelajaran

Alhamdulillah kegiatan belajar berjalan dengan baik. Murid antusias mengikuti kegiatan pembelajaran. Pada latihan mapel ipas, dari 26 murid, 23 murid sudah memahami materi dengan baik, sedangkan 3 murid lainnya masih di bawah KKTP, sehingga perlu remedial. 

Kamis, 16 April 2026

 

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran :

1. Seni Rupa                  : Ragam Hias

2. Bahasa Indonesia       : Sayangi Bumi

Hari/Tanggal                : Senin, 9 April 2026 

Kelas                                : 5 Khadijah  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat menjelaskan fungsi dan jenis-jenis ragam hias, dan dapat mengenal beragam motif hias

    Seni Rupa 

 Ragam Hias

Ragam hias adalah bentuk dasar hiasan (motif) yang diterapkan pada karya seni untuk menambah nilai estetika, yang umumnya terbagi menjadi empat jenis utama: flora (tumbuhan), fauna (hewan), geometris (garis/bidang), dan figuratif (manusia). Ragam hias ini sering distilasi (penggayaan) dan diterapkan pada tekstil, kayu, atau candi. 

Berikut adalah jenis ragam hias:

• 
  
• Ragam Hias Flora (Vegetal): Menggunakan bentuk tumbuhan seperti daun, bunga, batang, atau sulur-suluran sebagai objek, contohnya pada batik parang dan ukiran Jepara.
• Ragam Hias Fauna (Animal): Menggunakan bentuk hewan yang telah digayakan, seperti burung, ikan, gajah, atau cicak, contohnya motif burung Garuda pada batik Yogyakarta.
• Ragam Hias Geometris: Berbentuk dasar garis, sudut, bidang, dan ruang yang disusun berulang-ulang, seperti segitiga, persegi, lingkaran, garis zigzag, kawung, dan tumpal.
• Ragam Hias Figuratif (Manusia): Menggunakan manusia sebagai objek yang digayakan, sering ditemukan pada karya topeng atau wayang.
• Ragam Hias Alam Benda: Terinspirasi dari objek alam seperti awan, air, gunung, bulan, dan bebatuan, seringkali digabungkan dengan motif l

Bentuk dasar hiasan yang biasanya diterapkan secara berulang-ulang pada suatu hasil karya seni atau kerajinan disebut ...

a. Ragam Lukis

b. Ragam Hias

c. Ragam Rupa

d. Ragam Budaya

Ragam hias yang menggunakan bentuk manusia sebagai objek utamanya disebut ragam hias ...

a. Flora

b. Fauna

c. Geometris

d. Figuratif

Proses penyederhanaan bentuk objek asli menjadi bentuk dekoratif tanpa menghilang

kan karakter aslinya dalam ragam hias disebut ...

a. Stilasi

b. Deformasi

c. Proyeksi

d. Abstrak

Contoh ragam hias geometris yang sering ditemukan pada rumah adat di Sumatera Barat adalah ...

a. Motif Burung

b. Motif Pucuk Rebung

c. Motif Kawung

d. Motif Pakis

Tujuan utama penerapan ragam hias pada benda seni, seperti kain batik atau ukiran kayu, adalah ...

a. Menambah fungsi konstruktif

b. Meningkatkan nilai jual

c. Menambah nilai keindahan (estetika)

d. Mengubah fungsi benda

Bahasa Indonesia 

Ide Pokok dan Kalimat Penjelas

Ide pokok adalah masalah utama atau inti bahasan dalam paragraf yang terdapat pada kalimat utama, sedangkan ide pendukung adalah penjelasan tambahan, alasan, atau bukti yang menopang ide pokok. Ide pokok berfungsi sebagai pusat pengembangan paragraf, yang bisa ditemukan di awal (deduktif), akhir (induktif), atau campuran

Ide Pokok (Gagasan Utama):

Pengertian: Inti pembahasan dalam satu paragraf.

Nama lain: Gagasan utama, pokok pikiran, pikiran utama.

Letak: Biasanya dalam kalimat utama (awal atau akhir paragraf).

Ide Pendukung (Gagasan Penjelas):

Pengertian: Uraian, contoh, atau informasi tambahan yang menjelaskan ide pokok.

Fungsi: Mengembangkan dan mendukung kalimat utama.

Cara Menentukan:

Baca seluruh paragraf dengan saksama.

Identifikasi kalimat utama.

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan.

Jangan lupa sholat lima waktu dan istiqomh tadarrus dan murojaah surah-surah pendek 

Tetap semangat belajar untuk meraih cita-cita

Mari kita tutup kegiatan belajar hari ini dengan membaca hamdalah  

    

SEE YOU NEXT TIME 

   

 

Refleksi Pembelajaran

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar,  Pelajaran Bahasa Indonesia hari ini membahas tentang jenis paragraf ( deduktif, induktif, dan campuran). Dari 25 murid terdapat 3 siswa yang remedial karena belum tuntas 

Rabu, 15 April 2025

 

Guru Kelas                      : Ibu Luthfah Laela, S. Pd

Muatan Pembelajaran :

1. Matematika                 : Menghitung Luas bangun gabungan

2. Bahasa Indonesia       : imbuhan pe-an

3. Pendidikan Pancasila : Makna persatuan dan kesatuan 

Hari/Tanggal                : Rabu, 15 April 2026 

Kelas                               : 5 Khadijah  

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat menghitung luas bangun datar gabungan, memahami makna imbuhan pe-an, mengenal wilayah NKRI

    Matematika

Menghitung Luas Bangun Datar Gabungan

Kerjakan soal berikut dengan caranya

 

Bahasa Indonesia

Imbuhan pe- adalah awalan (prefiks) pembentuk  kata benda (nomina) yang menyatakan pelaku, alat, atau sifat. Awalan ini memiliki variasi bentuk seperti pe-, pem-, pen-, peng-, peny-, dan pel-. Makna utamanya meliputi profesi/orang yang melakukan (contoh: pelukis), alat (contoh: penyapu), dan sifat (contoh: pemarah). 

Variasi Bentuk dan Contoh Imbuhan pe-:

• Pe-: peserta, petani.
• Pem-: pemarah (kata dasar awal b, f, p, v).
• Pen-: pendengar, penjahat (kata dasar awal c, d, j, t, z).
• Peng-:
   penggaris, penglihat (kata dasar awal vokal, g, h, k).
Peny-: penyapu (kata dasar awal s).
Pel-: pelajar. 

Makna Imbuhan pe-:

1. Pelaku/Orang: Orang yang melakukan tindakan (contoh: pengajar, penulis).
2. Alat: Alat untuk melakukan sesuatu (contoh: penghapus, pemotong).
3. Sifat/Karakter: Seseorang yang memiliki sifat tertentu (contoh: pemalas, penakut).
4. Profesi: Orang yang berprofesi tertentu (contoh: petinju, pedagang). 

Catatan Khusus:
Jika imbuhan pe- bertemu kata dasar yang diawali huruf k, t, s, p, maka huruf tersebut sering luluh (contoh: pe- + sapu = penyapu). 

Soal No.1

Wiwin membaca sekilas suatu teks yang panjang untuk mendapatkan gambaran tentang isi teks tersebut. Kegiatan membaca yang dilakukan Wiwin disebut. . .
A. skimming
B. skipping
C. scanning
D. selecting

Soal No.2

Perhatikan kalimat berikut!

1. Ibu memintaku pulang sebelum matahari tenggelam
2. Ayah tidak semarah itu seandainya Rini meminta maaf.
3. Setiap hari Toni terlambat masuk sekolah padahal rumahnya dekat
4. Ina makan makan pedas sehingga ia diare

Contoh kalimat majemuk bertingkat hubungan sebab akibat ditunjukkan oleh nomor....
A. satu
B. dua
C. tiga
D. empat

Soal No.3

Rama selalu pergi ke peternakan kakeknya setiap liburan sekolah.

Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .
A. menyatakan proses
B. menyatakan tempat
C. menyatakan kumpulan
D. menyatakan waktu

Soal No.4

Pembayaran barang di toko Indimaret dapat dilakukan secara digital melalui QRIS.

Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .. .
A. menyatakan proses
B. menyatakan tempat
C. menyatakan kumpulan
D. menyatakan waktu

Soal No.5

Ibu bersama Tini sedang menyiapkan peralatan memasak di dapur

Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .. .
A. menyatakan proses
B. menyatakan tempat
C. menyatakan kumpulan
D. menyatakan waktu

Pendidikan Pancasila

Kerjakan Latihan Berikut!

1 Kapan NKRI berdiri ?

2.Peristiwa apakah yang terjadi di negara Jepang pada tanggal 6 dan 8 Agustus 1945, dan menyebabkan Jepang menyerah kepada Amerika ?

3. Apa tujuan para pemuda Indonesia mengamankan Soekarno dan Moh Hatta ke Rengas Dengklok

4. Dimanakah rumusan naskah proklamasi dilakukan ?

5. Siapa sajakah tokoh yang menyusun naskah proklamasi?

6. Tokoh yang mengetik naskah proklamasi adalah .....

7. Kapan dan di manakah proklamasi dibacakan ?

8. Bendera pusaka Merah Putioh dijahit oleh ...

9. Pengibaran bendera Merah Putih dilakukan oleh ..................dan ............... diiringi lagu Indonesia Raya ciptaan ........

10. Tuliskan 3 usaha bangsa Indonesia dalam rangka mempertahankan kemerdekaan!

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan.

Jangan lupa sholat lima waktu dan istiqomh tadarrus dan murojaah surah-surah pendek 

Tetap semangat belajar untuk meraih cita-cita

Mari kita tutup kegiatan belajar hari ini dengan membaca hamdalah  

    

SEE YOU NEXT TIME 

   

Refleksi Pembelajaran

Alhamdulillah kegiatan belajar hari ini berjalan dengan lancar. Para murid hari ini belajar menentukan keliling  bangun datar gabungan. Dari 24 murid yang hadir, alhamdulillah hasilnya sangat baik, semua murid dapat memahami materi dengan baik. tidak ada yang perlu remedial.

 Ref