Jumat, 25 September 2026 ( IPAS )

 

Yuk Ulangan Harian IPAS!

🧾 Identitas Pembelajaran

Nama GuruLuthfah Laela, S.Pd

Mata PelajaranIPAS

Hari / TanggalJumat, 25 September 2026

Fase / KelasB / 4 Ummu Kultsum

MateriSumatif Gaya (Jenis Gaya, Gaya Gesek, Gaya Magnet)

Pertemuan Ke16

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Pemahaman IPAS: Peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis gaya (gaya otot, gaya gesek, gaya magnet, gaya gravitasi) serta pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda dalam kehidupan sehari-hari.

Keterampilan Proses: Peserta didik mampu merancang dan melakukan percobaan sederhana, mengumpulkan data, serta menyimpulkan hasil percobaan tentang gaya secara sistematis.

🌈 Tujuan Pembelajaran (TP)

Membedakan jenis gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda.

💖 TP Mamijoy (Mindful-Meaningful-Joyful)

1. Peserta didik dapat menjelaskan kembali jenis-jenis gaya (gaya otot, gaya gesek, gaya magnet, gaya gravitasi) beserta pengaruhnya terhadap benda melalui soal evaluasi sumatif.
2. Peserta didik dapat mengelompokkan benda magnetis dan non-magnetis serta menjelaskan sifat-sifat kemagnetan dengan tepat melalui soal evaluasi sumatif.

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

ATP 1 (selaras TP Mamijoy 1️⃣): Peserta didik mengulas kembali (review) materi jenis-jenis gaya melalui tanya jawab singkat → menyaksikan video ringkasan materi gaya → mengerjakan soal evaluasi sumatif bagian jenis gaya dan gaya gesek secara mandiri.

ATP 2 (selaras TP Mamijoy 2️⃣): Peserta didik mengamati kembali contoh benda magnetis dan non-magnetis melalui alat peraga → mengulas sifat-sifat kemagnetan (menarik benda tertentu, memiliki dua kutub, dapat menembus benda tertentu) → mengerjakan soal evaluasi sumatif bagian gaya magnet secara mandiri.

🌅 Pendahuluan (Apersepsi)

Bismillahirrahmanirrohim 🤲
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌸

Anak sholeh sholehah, apa kabarnya hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan selalu ditambahkan ilmu yang bermanfaat ya! 😊 Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah Subhanahu wa Ta'ala sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💚

🌟 Tahukah kalian? Allah adalah Al-Khaliq (Maha Mencipta) yang menciptakan besi dan logam-logam di bumi dengan sifat kemagnetan yang menakjubkan. Allah juga Al-Hafizh (Maha Memelihara) yang menjaga gaya gravitasi bumi tetap teratur sehingga kita tidak melayang-layang, dan Allah Ar-Razzaq (Maha Memberi Rezeki) yang memberi kita akal untuk memahami dan memanfaatkan berbagai jenis gaya dalam kehidupan.

🤔 Pertanyaan Pemantik: Coba renungkan, kenapa magnet bisa menarik paku besi tapi tidak bisa menarik penghapus karet? Menurutmu, apa hikmah di balik Allah menciptakan benda-benda dengan sifat yang berbeda-beda seperti ini?

وَأَنْزَلْنَا الْحَدِيدَ فِيهِ بَأْسٌ شَدِيدٌ وَمَنَافِعُ لِلنَّاسِ

"Dan Kami ciptakan besi yang padanya terdapat kekuatan yang hebat dan berbagai manfaat bagi manusia..." (QS. Al-Hadid: 25)

💡 Ayat ini mengingatkan kita bahwa Allah menciptakan besi (logam yang bersifat magnetis) dengan penuh manfaat bagi manusia. Sifat kemagnetan yang kita pelajari hari ini adalah salah satu bukti kebesaran Allah dalam menciptakan benda dengan sifat khusus yang bisa kita manfaatkan, misalnya pada kompas, dinamo, dan alat-alat elektronik. 🧲

🔄 Review Materi Sebelumnya

Sebelum mengerjakan soal sumatif, yuk ingat kembali materi tentang gaya gesek yang sudah kita pelajari! 🧠

1. Apa yang dimaksud dengan gaya gesek?
2. Sebutkan satu contoh gaya gesek yang menguntungkan!
3. Sebutkan satu contoh gaya gesek yang merugikan!

🔑 Kunci Jawaban Review

1. Gaya gesek adalah gaya yang timbul akibat gesekan antara dua permukaan benda yang saling bersentuhan, arahnya berlawanan dengan arah gerak benda.
2. Contoh: alas sepatu yang kasar membuat kita tidak mudah terpeleset saat berjalan.
3. Contoh: gesekan ban sepeda dengan jalan yang membuat ban menjadi cepat aus/tipis.

🔗 Kaitan dengan materi hari ini: Sama seperti gaya gesek yang muncul karena sentuhan antar permukaan, gaya magnet juga bisa menarik benda-benda tertentu meskipun tanpa bersentuhan langsung! Bedanya, gaya magnet hanya bekerja pada benda-benda magnetis (seperti besi, baja, nikel), sedangkan benda non-magnetis (seperti kayu, plastik, kertas) tidak akan tertarik oleh magnet. Yuk kita pelajari lebih dalam! 🧲

🎬 Inti Pembelajaran

📹 Video Pembelajaran:

▶️ Tonton Video Materi di Sini

1️⃣ Jenis-Jenis Gaya

Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mengubah gerak, arah, dan bentuk benda. Jenis-jenis gaya antara lain:

• Gaya otot 💪 — gaya yang dihasilkan oleh otot manusia/hewan, contoh: mendorong meja.
• Gaya gesek 🛼 — gaya akibat gesekan dua permukaan, contoh: rem sepeda.
• Gaya magnet 🧲 — gaya tarik-menarik benda magnetis, contoh: magnet menarik paku.
• Gaya gravitasi 🍎 — gaya tarik bumi yang membuat benda jatuh ke bawah, contoh: buah jatuh dari pohon.

2️⃣ Gaya Gesek dan Pengaruhnya

Gaya gesek dipengaruhi oleh kekasaran permukaan benda. Permukaan kasar menghasilkan gesekan lebih besar, permukaan licin menghasilkan gesekan lebih kecil.

🚲 Contoh: Ketika kamu mengerem sepeda, karet rem bergesekan dengan roda sehingga sepeda melambat dan berhenti. Itulah manfaat gaya gesek!

3️⃣ Gaya Magnet: Bentuk dan Sifatnya

Bentuk-bentuk magnet: magnet batang, magnet U (tapal kuda), magnet jarum, magnet silinder, dan magnet cincin.

Sifat-sifat magnet:

• Dapat menarik benda-benda magnetis (besi, baja, nikel).
• Memiliki dua kutub: kutub utara dan kutub selatan.
• Kutub senama tolak-menolak, kutub tidak senama tarik-menarik.
• Gaya tarik magnet terkuat berada di bagian kutubnya.
• Dapat menembus benda tertentu seperti kertas atau kain tipis.

🧭 Contoh sehari-hari: Kompas menggunakan jarum magnet untuk menunjukkan arah mata angin. Magnet kulkas menempel karena pintu kulkas terbuat dari bahan magnetis!

🎒 Media & Alat Peraga:

• Video pembelajaran interaktif
• Magnet batang, magnet U, dan jarum kompas
• Berbagai benda (paku, kertas, plastik, sendok, karet) untuk uji magnetis
• Kartu bergambar jenis-jenis gaya
• Lembar soal sumatif

📝 Asesmen Sumatif

✅ A. Pilihan Ganda (10 Soal)

1. Tarikan atau dorongan yang dapat mengubah gerak, arah, dan bentuk benda disebut ....

A. energi   B. gaya   C. usaha   D. daya

2. Gaya yang dihasilkan oleh otot manusia atau hewan disebut gaya ....

A. gesek   B. magnet   C. otot   D. gravitasi

3. Buah mangga yang jatuh dari pohonnya menunjukkan adanya gaya ....

A. gesek   B. magnet   C. otot   D. gravitasi

4. Berikut ini yang termasuk benda magnetis adalah ....

A. penggaris plastik   B. paku besi   C. karet penghapus   D. daun kering

5. Gaya yang timbul akibat sentuhan dua permukaan benda dan arahnya berlawanan dengan arah gerak benda disebut gaya ....

A. gesek   B. otot   C. magnet   D. gravitasi

6. Dua kutub magnet yang sejenis jika didekatkan akan saling ....

A. menempel   B. tarik-menarik   C. tolak-menolak   D. diam saja

7. Berikut ini contoh gaya gesek yang merugikan adalah ....

A. rem sepeda berfungsi baik   B. alas sepatu tidak licin   C. ban kendaraan menjadi aus   D. kaki tidak terpeleset

8. Alat yang menggunakan jarum magnet untuk menunjukkan arah mata angin adalah ....

A. termometer   B. kompas   C. barometer   D. jam

9. Bagian magnet yang memiliki gaya tarik paling kuat terletak pada ....

A. tengah magnet   B. kedua kutub magnet   C. seluruh badan magnet sama kuat   D. bagian yang paling tipis

10. Andi mendorong meja belajarnya ke dekat jendela, kemudian bukunya jatuh ke lantai dan berhenti karena bergesekan dengan lantai. Urutan jenis gaya yang bekerja pada peristiwa tersebut adalah ....

A. gaya magnet, lalu gaya gesek   B. gaya otot, lalu gaya gesek dan gravitasi   C. gaya gravitasi, lalu gaya otot   D. gaya gesek, lalu gaya magnet

✏️ B. Isian Singkat (5 Soal)

11. Sebutkan 4 jenis gaya yang telah kamu pelajari!

12. Sebutkan 2 contoh benda non-magnetis!

13. Sebutkan 2 bentuk magnet yang kamu ketahui!

14. Mengapa permukaan yang kasar menghasilkan gaya gesek yang lebih besar dibandingkan permukaan yang licin?

15. Sebutkan 2 sifat-sifat magnet yang kamu ketahui!

📖 C. Esai (3 Soal)

16. Jelaskan pengertian gaya menurut pemahamanmu, lalu berikan satu contoh gaya dalam kegiatanmu sehari-hari!

17. Jelaskan perbedaan antara benda magnetis dan benda non-magnetis, serta berikan masing-masing 2 contohnya!

18. Sebuah kulkas di rumahmu memiliki magnet penempel foto pada pintunya. Jelaskan mengapa magnet tersebut bisa menempel pada pintu kulkas, dan jelaskan juga apa yang akan terjadi jika magnet tersebut ditempelkan pada pintu kayu!

🔑 Klik untuk melihat Kunci Jawaban Lengkap

A. Pilihan Ganda:

1. B. gaya
2. C. otot
3. D. gravitasi
4. B. paku besi
5. A. gesek
6. C. tolak-menolak
7. C. ban kendaraan menjadi aus
8. B. kompas
9. B. kedua kutub magnet
10. B. gaya otot, lalu gaya gesek dan gravitasi

B. Isian Singkat:

1. Gaya otot, gaya gesek, gaya magnet, gaya gravitasi.
2. Contoh: kertas, plastik, kayu, karet (jawaban bisa bervariasi).
3. Contoh: magnet batang, magnet U/tapal kuda, magnet jarum, magnet silinder, magnet cincin (jawaban bisa bervariasi, cukup 2).
4. Karena permukaan kasar memiliki lebih banyak tonjolan kecil yang saling bersentuhan/menghambat, sehingga gesekan yang dihasilkan menjadi lebih besar dibanding permukaan licin.
5. Dapat menarik benda magnetis, memiliki dua kutub (utara dan selatan), kutub senama tolak-menolak dan kutub tidak senama tarik-menarik, gaya terkuat di kutub, dapat menembus benda tertentu (jawaban bisa bervariasi, cukup 2).

C. Esai:

1. Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mengubah gerak, arah, atau bentuk benda. Contoh: mendorong pintu untuk membukanya (jawaban esai dinilai berdasarkan pemahaman siswa).
2. Benda magnetis adalah benda yang dapat ditarik oleh magnet, contohnya paku besi dan peniti baja. Benda non-magnetis adalah benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet, contohnya kertas dan karet penghapus.
3. Magnet dapat menempel pada pintu kulkas karena pintu kulkas mengandung bahan logam magnetis (seperti besi/baja). Jika ditempelkan pada pintu kayu, magnet tidak akan menempel karena kayu adalah benda non-magnetis yang tidak memiliki sifat kemagnetan.

🌻 Kesimpulan

Hari ini kita telah mengulas kembali dan menguji pemahaman tentang gaya, yang meliputi gaya otot, gaya gesek, gaya magnet, dan gaya gravitasi. Kita belajar bahwa gaya gesek dapat menguntungkan maupun merugikan tergantung situasinya, serta gaya magnet hanya bekerja pada benda-benda magnetis dengan sifat-sifat khusus seperti memiliki dua kutub. Semoga ananda semua bisa mengerjakan soal sumatif hari ini dengan penuh percaya diri dan jujur ya! 🌟

😊 Refleksi Perasaan Hari Ini

🤩Sangat Senang

🙂Senang

😐Biasa Saja

😕Bingung

😢Sedih

🧑‍🏫 Refleksi Pembelajaran Guru

Kendala Pembelajaran:

• 
  

Kamis, 24 September 2026

 

🎨 Belajar Seni Rupa Hari Ini

Bendera dan Fungsinya

Yuk, kenali bentuk dan tugas bendera di sekitar kita! 🚩🏳️‍🌈

📝

Identitas Belajar

👩‍🏫 Nama GuruLuthfah Laela, S.Pd

🎨 MapelSeni Rupa

📅 Hari / TanggalKamis, 24 September 2026

🏫 Fase / KelasB / 4 Ummu Kultsum

🔢 Pertemuan Ke11

🚩 MateriBendera dan Fungsinya

🎯

Capaian Pembelajaran (CP)

Berurutan sesuai materi:

1. Mengalami: peserta didik mampu mengamati dan mengenali karya dan benda seni rupa di lingkungan sekitar, termasuk bendera, melalui unsur bentuk, warna, dan gambar.
2. Merefleksikan: peserta didik mampu mengidentifikasi dan mengklasifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya, serta menyampaikan alasannya.
3. Berpikir dan bekerja artistik: peserta didik mampu menggunakan bentuk dan warna untuk merancang serta membuat karya sederhana, seperti bendera kelas.
4. Berdampak: peserta didik mampu menghargai simbol dan karya seni di lingkungannya serta menyajikan karyanya kepada teman.

✅

Tujuan Pembelajaran (TP)

Mengidentifikasi dan mengklasifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya. 🚩

🌈 TP Mamijoy (Mindful · Meaningful · Joyful)

🎯

TP 1Peserta didik mampu menyebutkan minimal 3 bentuk bendera (seperti persegi panjang, segitiga, atau bentuk khusus) serta menjelaskan fungsinya (seperti bendera negara, identitas kelompok, atau bendera hias) secara tepat.

🔍

TP 2Peserta didik mampu mengidentifikasi bentuk atau fungsi bendera, namun masih tertukar atau kurang lengkap dalam menjelaskannya.

🧭

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

🎯

ATP 1: Menyebutkan bentuk dan fungsi bendera🧘 Mindful: berdoa, tarik napas, lalu mengamati gambar aneka bendera dengan tenang.
💡 Meaningful: menonton video dan menemukan minimal 3 bentuk bendera beserta fungsinya (negara, identitas kelompok, hias).
🎉 Joyful: permainan "Tebak Bendera": guru menunjukkan gambar, siswa menyebut bentuk dan fungsinya.

🔍

ATP 2: Memperbaiki dan melengkapi pemahaman🧘 Mindful: memeriksa jawaban dengan teliti, mengakui bagian yang tertukar, dan mencoba lagi dengan sabar.
💡 Meaningful: memasangkan kartu bentuk dengan kartu fungsi dalam kelompok, lalu mengoreksi bersama.
🎉 Joyful: merancang bendera kelas mini dari kertas dan menjelaskan bentuk serta fungsinya.

---

🌅

Pendahuluan: Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 👋

Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan Allah menambahkan ilmu yang bermanfaat untuk kita semua. Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 🤲

🌍 Allah Al-Khaliq yang menciptakan kita dan segala warna di alam. 🌱 Allah Al-Malik yang memelihara kita dengan sebaik-baik keadaan. 🍚 Allah Ar-Razzaq Yang Maha Pemberi Rezeki.

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

وَمِنَ الْجِبَالِ جُدَدٌ بِيضٌ وَحُمْرٌ مُّخْتَلِفٌ أَلْوَانُهَا

QS. Fathir (35): 27 — Di antara gunung-gunung ada garis-garis putih dan merah yang beraneka macam warnanya.

وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا

QS. Al-Hujurat (49): 13 — Kami menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar saling mengenal.

Kaitannya: Allah menciptakan warna yang indah, termasuk merah dan putih. Bangsa dan kelompok yang berbeda-beda memiliki tanda pengenal masing-masing, salah satunya bendera. 💜

🤔 Pertanyaan pemantik

1. Mengapa setiap negara, sekolah, dan tim olahraga punya bendera sendiri?
2. Apa yang kamu rasakan saat melihat bendera Merah Putih berkibar?

🔁

Pembukaan: Review Tekstur

Kita ingat dulu materi minggu lalu tentang tekstur ya! 💪

1. Apa yang dimaksud dengan tekstur?

2. Sebutkan dua benda yang teksturnya kasar dan dua benda yang teksturnya halus!

3. Bagaimana cara kita mengetahui tekstur nyata suatu benda?

---

🎬

Inti: Video dan Penjelasan

▶Tonton video: Bendera dan Fungsinya
Perhatikan bentuk, warna, dan gambar pada bendera!

🚩 Apa itu bendera?

Bendera adalah kain atau kertas berbentuk tertentu, dengan warna dan gambar, yang berfungsi sebagai tanda atau lambang suatu negara, kelompok, atau pesan tertentu.

Bendera juga termasuk karya seni rupa, karena dibuat dari perpaduan bentuk, warna, dan gambar. 🎨

📐 Bentuk-bentuk bendera

Gambar	Bentuk	Contoh
	Persegi panjang	Bendera Merah Putih, bendera sekolah
	Segitiga	Bendera hias di pinggir jalan, panji kapal
	Ekor belah (swallowtail)	Panji kelompok atau klub
	Memanjang (umbul-umbul)	Umbul-umbul di halaman saat acara sekolah
	Bentuk khusus	Bendera Nepal: dua segitiga bertumpuk

🎯 Fungsi-fungsi bendera

🇮🇩 Bendera negaraLambang dan identitas negara. Contoh: Merah Putih dikibarkan saat upacara hari Senin. Merah berarti berani, putih berarti suci.

👥 Identitas kelompokMenunjukkan siapa kita. Contoh: bendera Pramuka, tim sepak bola sekolah, atau bendera kelas.

🎉 Bendera hiasMempercantik tempat pada acara. Contoh: bendera segitiga berjajar dan umbul-umbul saat 17 Agustus.

🚦 Bendera isyaratMemberi tanda. Contoh: bendera start dan finis dalam balapan, bendera wasit garis.

🔍 Cara mengklasifikasi bendera

1. Amati bentuknya: persegi panjang, segitiga, memanjang, atau bentuk khusus?
2. Perhatikan warna dan gambarnya: apa lambangnya?
3. Lihat tempatnya: di tiang upacara, di lapangan, atau di pinggir jalan?
4. Tentukan fungsinya: negara, identitas kelompok, hias, atau isyarat.

🏠 Contoh dalam kehidupan sehari-hari

• 🏫 Bendera Merah Putih di halaman sekolah saat upacara Senin.
• ⚽ Bendera tim yang dibawa teman-temanmu saat pertandingan.
• 🏘️ Bendera segitiga warna-warni di gang rumah saat lomba 17 Agustus.
• 🏁 Bendera kotak-kotak hitam putih saat balap sepeda atau motor.

🧰 Media dan alat peraga

• Video pembelajaran bendera dan fungsinya
• Gambar atau miniatur aneka bendera (negara, kelompok, hias, isyarat)
• Kartu "Bentuk" dan kartu "Fungsi" untuk permainan pasangan
• Kertas warna, karton, kain perca, dan kertas origami
• Lidi atau sedotan sebagai tiang bendera
• Spidol, krayon, pensil warna, gunting, dan lem
• Benang untuk merangkai bendera hias
• Papan tulis dan proyektor

---

📋

Penutup: Asesmen Formatif

Kerjakan dengan teliti dan semangat ya! 🚀

✅ Pilihan Ganda

Mudah

1. Bendera Merah Putih berbentuk...

• A. Segitiga
• B. Persegi panjang
• C. Lingkaran
• D. Bintang

Sedang

2. Bendera segitiga kecil yang berjajar di pinggir jalan saat 17 Agustus berfungsi sebagai...

• A. Lambang negara
• B. Tanda bahaya
• C. Isyarat balapan
• D. Bendera hias

Sukar

3. Manakah pasangan bentuk dan fungsi bendera yang paling tepat?

• A. Persegi panjang: bendera negara Merah Putih
• B. Segitiga berjajar: lambang negara
• C. Bendera tim sepak bola: bendera hias
• D. Umbul-umbul: isyarat balapan

✏️ Isian

Sedang

4. Bendera tim, sekolah, atau klub berfungsi sebagai kelompok.

📝 Esai

Sukar

5. Kamu diminta membuat bendera untuk kelas 4 Ummu Kultsum. Tentukan bentuk, warna, dan gambarnya, lalu jelaskan fungsi dan alasan pilihanmu!

🔑 Kunci jawaban (klik untuk membuka)

5. 
   

📌 Kesimpulan

• Bendera adalah tanda atau lambang yang dibuat dari perpaduan bentuk, warna, dan gambar.
• Bentuk bendera ada banyak: persegi panjang, segitiga, memanjang, ekor belah, dan bentuk khusus.
• Fungsi bendera: lambang negara, identitas kelompok, hiasan, dan isyarat.
• Kita menghormati bendera Merah Putih sebagai lambang negara kita. 🇮🇩

💗

Refleksi Perasaanku Hari Ini

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini? Pilih satu ya!

🧑‍🏫

Refleksi Pembelajaran      Alhamdulillah sebagian besar murid memahami materi dengan baik dan sebagian kecil lainnya perlu pendampingan