Luthfah Laela

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar.  Siswa dapat menyebutkan contoh pengamalan nilai pancasila sila 1 dan 2, yang telah mereka lakukan dalam kehidupan sehari-hari  Siswa  juga antusias belajar matematika, karena mereka sudah dapat membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah.  untuk pembelajaran Seni budaya siswa merasa senang dan gembira memeragakan gerakan tari yang sesaui gerakan hewan, seperti kelinci, merak, dll. Sementara dalam pembelajaran bahasa Indoensia siswa sudah dapat membaca dengan nyaring/keras, meskipun masih ada beberapa siswa yang malu untuk bersuara nyaring, namun mereka tetap semangat belajar. 

Kelas/Semester                   : 4/I Muatan  Pembelajaran    :   1. Pendidikan Pancasila 2. Matematika 3. Seni Budaya 4. Bahasa Indonesia Tujuan Pembelajaran: 1.   Peserta didik dapat memberikan contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dengan baik dan benar 2. Peserta didik dapat membandingkan bilangan cacah hingga 10.000 3. Peserta didik dapat mengurutkan bilangan cacah hingga 10.000 4. Peserta didik dapat memperagakan ciri khas gerak tari dari flora dan fauna 5. Melalui kegiatan membaca nyaring, peserta didik dapat mengucapkan kata-kata panjang dengan benar. Pendidikan Pancasila Pancasila  adalah dasar negara atau pandangan hidup bagi bangsa Indonesia. Hal ini berarti Pancasila dijadikan sebagai petunjuk arah untuk semua kegiatan atau aktivitas dalam kehidupan sehari-hari bangsa Indonesia. Pancasila sebagai dasar negara dijadikan pedoma...

  Alhamdulillah pembelajaran hari ini lancar peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian rangka manusia,  yang terdiri dari : rangka kepala, rangka badan, ranmgka anggota gerak  rangka kepala, yang terdiri dari, tulang dahi, pelipis, tulang pipi, dll

  Kelas/smt                      : 4/I Muatan Pembelajaran :    1. IPAS 2. PAK Tujuan Pembelajaran: -   Peserta didik dapat menyebutkan pengertian PAK - Peserta didik dapat mendeskripsikan hubungan antara struktur anggota gerak  dengan fumgsinya Pendidikan Anti Korupsi Pendidikan antikorupsi  merupakan tindakan untuk mengendalikan dan mengurangi  korupsi  berupa keseluruhan upaya untuk mendorong generasi mendatang untuk mengembangkan sikap menolak secara tegas terhadap setiap bentuk  korupsi . Pendidikan anti korupsi adalah program pendidikan tentang korupsi yang bertujuan untuk  membangun dan meningkatkan kepedulian warganegara terhadap bahaya dan akibat dari tindakan korupsi . Pendidikan anti korupsi  diberikan agar terciptanya generasi muda yang dengan sadar dan memahami bahaya  korupsi , bentuk-bentuk  korupsi , dan juga mengetahu...

Kesimpulan KBM: Peserta didik sudah mengenal P5.  Peserta didik sudah bisa menyebutkan 6 dimensi P5 yaitu: 1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 2. Berkhebinekaan global 3. Gotong royong 4. Mandiri 5. Kreatif 6. Bernalar kritis

                                           Kelas/Semester                         : 4/I Kegiatan   Pembelajaran      :  P5 P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat  mengenal istilah P5 Peserta didik dapat mengidentifikasi dimensi P5 Peserta didik dapat mengenal bagian tumbuhan  Mengenal P5 Apa itu Profil Pelajar Pancasila dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila? Profil Pelajar Pancasila   adalah karakter dan kemampuan yang dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap individu peserta didik melalui budaya satuan pendidikan, pembelajaran intrakurikuler, projek penguatan profill pelajar Pancasila (pembelajaran kokurikuler), dan ekstrakurikuler. Profil Pelajar Pancasila memiliki 6 dimensi utama meliputi...

                                          Kelas/smt                            : 4/I Muatan Pembelajaran :    1. Matematika : bilangan cacah besar 3. B.Indonesia : Sudah besar Tujuan Pembelajaran: -  Siswa dapat membaca dan menulis angka hingga 100 juta -  Siswa dapat membaca dan menulis angka hingga trilyun -   Melalui kegiatan mencari kalimat di dalam cerita, peserta didik dapat memahami pemakaian kalimat transitif dan intransitif dengan baik. 2.       --  Melalui kegiatan latihan peserta didik dapat menggunakan tanda baca serta kalimat transitif dan intransitif dengan tepat. 3.       -  Melalui kegiatan membaca nyaring, peserta didik dapat mengucapkan kata-kata yang panjang dengan benar. MATEMATIKA Bilangan cacah adalah bila...