Selasa, 29 Juli 2025

 

Hari/Tanggal                              : Selasa, 29 Juli 2025

Muatan  Pembelajaran              :  

1. IPAS                              : Organ Tubuh / Sistem Pencernaan

2. Pend. Pancasila            : Sejarah Kelahiran Pancasila 

 

1. Capaian  Pembelajaran IPAS

Elemen Pemahaman IPAS:

Peserta didik memahami sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya. 

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN  PANCASILA

Peserta didik mampu memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkan di lingkungan masyarakat; menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh, menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa dan negara.

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga kalian semua dalam keadaan sehat walaf'iyah.

Adapun tujuan pembelajaran hari ini murid dapat mengidentifikasi organ sistem pencernaan pada manusia dan menjelaskan mekanisme pencernaan manusia, serta mengenal para tokoh penggagas ide pancasila.

  

   IPAS

     Mengenal Organ Pencernaan

 

Sistem pencernaan adalah rangkaian organ dalam tubuh yang bekerja sama untuk memproses makanan yang kita makan, memecahnya menjadi nutrisi yang bisa diserap oleh tubuh, dan membuang sisa-sisa yang tidak dibutuhkan. 

Berikut adalah organ-organ yang terlibat dalam sistem pencernaan dan fungsinya:

1. Mulut: Tempat dimulainya proses pencernaan, baik mekanis (dengan gigi) maupun kimiawi (dengan enzim amilase dalam air liur). 
2. Faring: Bagian tenggorokan yang menghubungkan mulut dengan esofagus. 
3. Esofagus (kerongkongan): Saluran yang membawa makanan dari faring ke lambung. 
4. Lambung: Organ berotot yang mencerna makanan secara kimiawi dengan bantuan asam lambung dan enzim, serta mencampur makanan dengan cairan lambung. 
Usus Halus: Terdiri dari duodenum, jejunum, dan ileum. Di sini, sebagian besar penyerapan nutrisi terjadi, dengan bantuan enzim dari pankreas dan empedu dari hati. 
Usus Besar: Terdiri dari sekum, kolon, dan rektum. Berfungsi menyerap air dan elektrolit, serta membentuk feses. 
Rektum: Bagian akhir usus besar yang menyimpan feses sebelum dikeluarkan melalui anus. 
Anus: Lubang tempat keluarnya feses dari tubuh. 

Selain organ-organ utama tersebut, ada juga organ-organ tambahan yang mendukung proses pencernaan, yaitu: 

Hati: Menghasilkan empedu yang membantu pencernaan lemak.
Kantong Empedu: Menyimpan dan melepaskan empedu ke usus halus.
Pankreas: Menghasilkan enzim pencernaan dan hormon insulin. 

Latihan 

Pilihlah huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!

Soal No.1

Perhatikan organ berikut!
1) mulut
2) tenggorokan
3) kerongkongan
4) jantung
5) lambung

Organ-organ pencernaan manusia ditunjukkan oleh pernyataan nomor...
A. 1, 2, dan 5
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 4
D. 1, 3, dan 5

Soal No.2

Dio sedang makan kue pemberian ibunya. Dia dapat mengecap kue tersebut manis berkat bantuan dari ...
A. gigi
B. bibir
C. lidah
D. lambung

Soal No.3

Perhatikan gambar di bawah!

Gerakan peristaltik merupakan gerakan meremas-remas dan mendorong makanan masuk ke lambung. Gerakan peristaltik terjadi pada organ nomor . . .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Soal No.4

Perhatikan tabel berikut!

No	Nama Usus
1	usus 12 jari (duodenum)
2	usus kosong (jejunum)
3	usus penyerapan (ileum)
4	usus besar (kolon)

Usus-usus di atas yang termasuk bagian dari usus halus ditunjukkan oleh nomor. . . .
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 1, 3, dan 4

Soal No.5

Ririn selalu sarapan dengan makanan yang bergizi. Organ tubuh Ririn yang bertugas untuk menyerap sari-sari makanan tersebut yaitu . . .

A. lambung
B. usus halus
C. usus besar
D. anus

     

   PANCASILA

Peristiwa Lahirnya Pancasila

Gagasan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia tidak lahir dari satu tokoh saja, melainkan merupakan hasil perumusan dan diskusi dari beberapa tokoh penting, terutama Ir. Soekarno, yang dikenal sebagai "Bapak Bangsa" dan pada tanggal 1 Juni 1945 mengemukakan pidatonya tentang konsep awal Pancasila dalam sidang BPUPKI, serta Mohammad Yamin dan Soepomo yang juga menyampaikan usulan dasar negara pada sidang BPUPKI. 

Peran Tokoh-tokoh Kunci:

• Ir. Soekarno:

  Pada 1 Juni 1945, Soekarno menyampaikan pidato "Lahirnya Pancasila" yang mengusulkan lima prinsip dasar negara, yaitu Kebangsaan Indonesia, Internasionalisme atau Perikemanusiaan, Mufakat atau Demokrasi, Kesejahteraan Sosial, dan Ketuhanan yang Berkebudayaan. 
• Mohammad Yamin:

  Pada sidang pertama BPUPKI, Mohammad Yamin mengusulkan lima prinsip dasar negara yang meliputi Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, dan Kesejahteraan. 
• Soepomo:

  Pada 31 Mei 1945, Soepomo menyampaikan usulannya tentang dasar negara yang menekankan pada Persatuan (Unitarisme), Kekeluargaan, Keseimbangan lahir dan batin, Musyawarah, dan Keadilan rakyat. 

Peran Panitia Sembilan:

Setelah usulan-usulan tersebut disampaikan, dibentuklah Panitia Sembilan untuk menyempurnakan rumusan Pancasila. Tokoh-tokoh dalam Panitia Sembilan ini antara lain Ir. Soekarno, Mohammad Hatta, Mr. A.A. Maramis, Mr. Muhammad Yamin, Achmad Soebardjo, Abikoesno Tjokrosoejoso, Abdul Kahar Muzakkar, H. Agus Salim, dan K.H. Abdul Wahid Hasyim. 

Pengesahan Pancasila:

Pancasila akhirnya disahkan sebagai dasar negara Indonesia pada Sidang Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) tanggal 18 Agustus 1945, yang tercantum dalam Mukadimah Undang-Undang Dasar 1945. 

Hari Lahir Pancasila diperingati setiap tanggal 1 Juni. Peringatan ini merujuk pada momen penting ketika Ir. Soekarno menyampaikan pidato yang mengusulkan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia dalam sidang Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) pada 1 Juni 1945. 

Peringatan Hari Lahir Pancasila bertujuan untuk mengingat dan menghargai perjuangan para pendiri bangsa dalam merumuskan dasar negara, serta untuk melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 

Latihan 

1. Pada masa penjajahan Jepang pernah dibentuk sebuah lembaga bernama Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) yang diketuai oleh .....

A. Ir Soekarno
B. Drs Muhammad Hatta
C. Dr Radjiman Widyadiningrat
D. Mr Muh Yamin

2. Perhatikan peristiwa berikut:

1. Ir Soekarno dan Moh Hatta dipilih sebagai presiden dan wakil presiden Indonesia
2. Panitia Sembilan menghasilkan Piagam Jakarta
3. Ir Soekarno mengusulkan lima dasar negara
4. Jepang mengumumkan pembentukan Dokuritsu Junbi Cosakai

Urutan yang benar sesuai waktu terjadinya peristiwa penting di atas adalah....
A. 1, 2, 4, 3
B. 4, 3, 2, 1
C. 4, 3, 1, 2
D. 1, 3, 4, 2

3. Istilah Pancasila sebagai dasar negara untuk pertama kalinya dikemukakan oleh Ir Soekarno pada sidang BPUPKI tanggal...

A. 29 Mei 1945
B. 1 Juli 1945
C. 17 Agustus 1945
D. 1 Juni 1945

4. Perhatikan rumusan berikut!

1. Nasionalisme dan kebangsaan Indonesia
2. Internasionalisme dan perikemanusiaan
3. Mufakat dan demokrasi
4. Kesejahteraan sosial
5. Ketuhanan Yang Maha Esa
Perumus cikal bakal Pancasila tersebut adalah.....

A. Mr Muh Yamin
B. Mr Soepomo
C. Ir Soekarno
D. Drs Moh Hatta

5. Piagam Jakarta berhasil dirumuskan dan disepakati sebagai rumusan yang akan disahkan sebagai dasar negara. Akan tetapi, terdapat warga yang tidak setuju dengan salah satu bunyi isi rumusan tersebut. Rumusan yang dimaksud adalah.....

A. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.  

    Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah 

See You Tomorrow

KESIMPULAN

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dan lancar,  murid-murid antusias mengikuti pembelajaran. Pada pelajaran IPAS secara umum murid dapat memahami materi sistem pencernaan dengan baik. namun masih terdapat 5 murid yang masih perlu  pendalaman materi karena masih belum memahami materi dengan baik.