Jumat, 04 September 2020

T2 ST2 PH, JUM'AT 04 SEPTEMBER 2020

Pembelajaran Jarak Jauh ( PJJ )

Kelas : 6

Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan

Subtema 2 : Bekerja Sama Mencapai Tujuan

Pembelajaran : Penilaian Harian (PH) dan Matematika

Tujuan Pembelajaran : Mengevaluasi kemampuan akademik peserta didik dalam memahami materi Tema 2 Subtema 2. Peserta didik dapat menyelesaikan operasi hitung campuran perkalian dan pembagian bilangan pecahan.

assalamualaikum animasi bergerak | Gambar, Animasi, Gerak

gambar animasi bergerak Assalamualaikum (3) | THEY ARE SPECIAL KIDS!

Hari ini Ananda akan melaksanakan Penilaian Harian Tema 2 Subtema 2. Sebelum mengerjakan Penilaian Harian, biasakan berdoa terlebih dahulu. Semoga Allah memberi kemudahan kepada Ananda dalam mengerjakan Penilaian Harian.

Berikut ini adalah Link mata pelajaran PH hari ini, silahkan diklik dan kerjakan secara mandiri ya

1. PPKn

https://forms.gle/mwYEBnG8U9vW9TYz9

2. Bahasa Indonesia

https://docs.google.com/forms/d/1KlY7ZWHnw92marU4gJOYduhBgaH0PYs0Ym5CzJ3zVXc/edit?usp=sharing

3. IPA

https://forms.gle/CUodU3aK6az1jpW79

4. IPS

https://forms.gle/e7Y1oZTJ4tCypsDw6

5. SBdP

https://docs.google.com/forms/d/1ipaucywPwq47hKEc8cb7wsUIPVQ4eIqIGyKZdJgFJF8/edit?usp=sharing

Selamat mengerjakan Penilaian Harian anak sholih sholihah. Semoga hasilnya bagus semua ya.

MATEMATIKA

OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN PECAHAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN

Contoh cara mengerjakan operasi hitung campuran perkalian dan pembagian bilangan pecahan

Untuk lebih jelasnya silahkan tonton dan simak video berikut ini

Bagaimana menurut Ananda setelah menonton video pembelajaran di atas, apakah mudah dimengerti atau masih kesulitan ? Jika Ananda masih bingung, Ananda bisa bertanya kepada ayah/bunda atau kakak di rumah. Boleh juga telepon ke ibu guru ya.

Untuk mengetahui sejauh mana Ananda memahami materi matematika hari ini, silahkan kerjakan latihan di bawah ini

Tetap semangat belajar di rumah ya sayang

Kita akhiri pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah

Always pray to Allah

Keep yourhealth

And

positive thinking

Happy weekand

See you next week........anak sholih sholihah

Kamis, 03 September 2020

PEMBELAJARAN JARAK JAUH ( PJJ)

RENCANA PEMBELAJARAN JARAK JAUH ( PJJ )

Hari/Tanggal : Kamis, 03 September 2020

Kelas : VI

Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan

Subtema 2 : Bekerja sama Mencapai Tujuan

Pembelajaran : 6

Muatan materi : B. Indonesia ( 3.4), dan PPKn ( 3,4,)

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.

Mari kita awali pembelajaran hari ini dengan membaca basmallah

Anak sholih sholihah pada hari ini Ananda akan belajar tema 2 subtema 2 pembelajaran 6

Untuk lebih jelasnya, silahkan Ananda tonton dan simak video pembelajaran berikut ini ya

Ayo Membaca

Bacalah teks berikut dalam hati!

Bandung Lautan Api

Peristiwa Bandung Lautan Api adalah peristiwa kebakaran besar yang terjadi di kota Bandung pada tanggal 23 Maret 1946. Dalam waktu tujuh jam, sekitar 200.000 penduduk Bandung membakar rumah

mereka. Mereka meninggalkan kota menuju pegunungan di daerah selatan Bandung. Hal ini dilakukan untuk mencegah tentara Sekutu dan tentara NICA Belanda untuk dapat menggunakan kota Bandung sebagai markas strategis militer dalam Perang Kemerdekaan Indonesia. Karena kejadian tersebut, tentara Inggris merasa tidak terima dan mulai menyerang, sehingga pertempuran sengit terjadi.

Pertempuran yang paling besar terjadi di Desa Dayeuhkolot, di mana terdapat gudang amunisi besar milik tentara Sekutu. Dalam pertempuran ini Muhammad Toha dan Ramdan, dua anggota milisi BRI (Barisan Rakyat Indonesia) terjun dalam misi untuk menghancurkan gudang amunisi tersebut. Muhammad Toha berhasil meledakkan gudang tersebut.

Berikut adalah contoh peta pikiran berdasarkan teks di atas dengan menggunakan aspek kata tanya Apa, Mengapa, Siapa, Bagaimana, kapan, di mana

Peta Pikiran Bandung Lautan Api

Apa : Peristiwa kebakaran besar yang terjadi di kota Bandung	Mengapa : Sekutu mengultimatum agar Bandung Utara dikosongkan oleh penduduk Indonesia, termasuk pasukan bersenjata.	Siapa : Pasukan Inggris bagian dari Brigade Mac Donald dan Tentara Republik Indonesia
	Pertempuran Bandung Lautan Api
Bagaimana : TRI bersama milisi rakyat melakukan perlawanan secara gerilya dari luar Bandung.		Di Mana : Kota Bandung
	Kapan : 23 Maret 1946

Ananda dapat mengembangkan peta pikiran yang telah dibuat menjadi sebuah tulisan baru dengan menggunakan kata-kata sendiri. Sebelum menulis, perhatikan ciri-ciri kalimat efektif berikut!

Kalimat efektif adalah kalimat yang mengandung gagasan pembicara/ penulis yang terdiri atas kata-kata yang mempunyai unsur SPOK. Ciri-ciri kalimat efektif.

Memiliki unsur penting atau pokok (minimal unsur subjek dan predikat),
Menggunakan struktur bahasa yang tepat,
Memenuhi kaidah ejaan yang berlaku,
Menggunakan pilihan kata (diksi) yang tepat dan sesuai kebutuhan

Ayo Mencoba

Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah berlatih untuk penampilan drama tentang pentingnya persatuan dan kesatuan dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Sekarang saatnya kamu menampilkan drama tersebut secara berkelompok.

Judul : Bekerjasama Membangun Persatuan

Tema : Persatuan Indonesia

Pemeran : Edo, Udin, Wawan, dan Asep

Karakter : Edo (bijaksana), Udin (Kritis), Wawan (ceria), Asep (penyabar)

Sinopsis Drama :

Suatu ketika di rumah Edo berkumpulah empat orang siswa yang sedang membahas tentang kerja kelompok. Kempat orang tersebut adalah Edo, Udin, Wawan, dan Asep. Mereka berempat mendapat tugas membuat patung dari guru kelas.

Dialog Drama :

Edo	:	Din, apa usulmu tentang tugas membuat patung yang ditugaskan Pak Guru?
Udin	:	Begini, Do orang tuaku kan berasal dari Jawa Barat. Bagaimana kalau kita membuat patung Cepot saja? Bagaimana pendapat yang lain?
Wawan	:	Kalau aku sih, Oke-oke saja membuat patung Cepot. Aku hanya khawatir kira-kira patung tersebut bisa selesai dalam waktu seminggu atau tidak.
Asep	:	Aku setuju dengan Wawan. Bagaimana dengan kamu Do?
Edo	:	Aku juga setuju, masalahnya kita harus berbagi tugas agar patung tesebut bisa selesai dalam waktu seminggu. Bagaimana Wan?
Wawan	:	Sebaiknya memang harus berbagi tugas Do.
Udin	:	Baiklah kita berbagi tugas saja. Bagaimana jika saya dan Edo yang menyiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan. Sementara Wawan dan Asep yang mengerjakan pembuatan patung?

Asep	:	Ide bagus tuh, Kamu bagaimana Wan?
Wawan	:	Saya setuju dengan pendapat Udin.
Edo	:	Baiklah jika seperti itu. Namun saya mengingatkan meski kita berbagi tugas bukan berarti yang lain tidak ikut membantu saat yang lain membutuhkan ya!
Udin	:	Saya siap membantu siapapun yang membutuhkan. Kita memang perlu bekerjasama agar pekerjaan cepat selesai. Bagaimana kawan-kawan?
Edo	:	Dengan kerjasama perkerjaan yang berat bisa menjadi lebih ringan, itulah manfaatnya persatuan Oke!

Tetap semangat belajar di rumah ya sayang

Kita akhiri pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah

Always pray to Allah

Keep yourhealth

And

positive thinking

See you tomorrow........anak sholih sholihah

Rabu, 02 September 2020

T2 ST 2 PB 5, RABU 2 SEPTEMBER 2020

PEMBELAJARAN JARAK JAUH ( PJJ)

Hari/Tanggal : Rabu, 02 September 2020

Kelas : VI

Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan

Subtema 2 : Bekerja sama Mencapai Tujuan

Pembelajaran : 5

Muatan materi : IPS ( 3.4), dan SBdP ( 3,3,)

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menyebutkan makna upaya mempertahankan kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari melalui peta pikiran, mengidentifikasi gerakan pada tari Indang, dan mempraktikkan gerakan pada tari Indang.

Mari kita awali pembelajaran hari ini dengan membaca basmallah

Anak sholih sholihah pada hari ini Ananda akan belajar tema 2 subtema 2 pembelajaran 5

Untuk lebih jelasnya, silahkan Ananda tonton dan simak video pembelajaran berikut ini ya

Ayo Berdiskusi

Pada pertemuan sebelumnya kamu telah mempelajari upaya-upaya yang telah dilakukan oleh bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan di berbagai wilayah di Indonesia. Selain itu, kamu juga sudah ditugaskan secara berkelompok untuk mencari informasi tentang berbagai peristiwa terkait upaya mempertahankan kemerdekaan di berbagai daerah seperti di bawah ini.

1. Peta Pikiran Pertempuran Ambarawa

Apa : Pertempuran yang berkobar di Ambarawa	Mengapa : Sekutu mengingkari perundingan damai	Siapa : Tentara Keamanan Rakyat dan Pasukan Inggris + NICA
	Pertempuran Ambarawa
Bagaimana : Indonesia berhasil merebut Ambarawa dan Sekutu mundur		Di Mana : Ambarawa
	Kapan : 12 Desember 1945

2. Peta Pikiran Pertempuran Medan Area

Apa : Pertempuran yang berkobar di Kota Medan	Mengapa : Kedatangan Sekutu yang diboncengi NICA serta ultimatum Sekutu	Siapa : Barisan Pemuda Indonesia dan Sekutu dibawah pimpinan T.E.D Kelly
	Pertempuran Medan Area
Bagaimana : Medan jatuh ke tangan pasukan sekutu dan TKR harus mengungsi Pematang Siantar		Di Mana : Kota Medan
	Kapan : 13 Oktober 1945 - 1946

3. Peta Pikiran Bandung Lautan Api

Apa : Peristiwa kebakaran besar yang terjadi di kota Bandung	Mengapa : Sekutu mengultimatum agar Bandung Utara dikosongkan oleh penduduk Indonesia, termasuk pasukan bersenjata.	Siapa : Pasukan Inggris bagian dari Brigade Mac Donald dan Tentara Republik Indonesia
	Pertempuran Bandung Lautan Api
Bagaimana : TRI bersama milisi rakyat melakukan perlawanan secara gerilya dari luar Bandung.		Di Mana : Kota Bandung
	Kapan : 23 Maret 1946

4. Peta Pikiran Agresi Militer 1

Apa : Operasi militer Belanda di Jawa dan Sumatra terhadap Republik Indonesia	Mengapa : Belanda merencanakan negara-negara boneka dan ingin mengembalikan kekuasaan Belanda atas Indonesia.	Siapa : Pemerintah Belanda di bawah van Mook dan Tentara Republik Indonesia di bawah pimpinan Jenderal Soedirman
	Pertempuran Agresi Militer 1
Bagaimana : Gencatan senjata akhirnya tercipta sementara. Belanda kembali mengingkari dengan Agresi Militer Belanda II.		Di Mana : Sumatra dan Jawa
	Kapan : 21 Juli 1947 sampai 5 Agustus 1947.

5. Peta Pikiran Agresi Militer 2

Apa : Belanda melancarkan agresinya yang kedua dengan menggempur Ibu kota RI, Yogyakarta.	Mengapa : Belanda masih ingin menjajah Indonesia dan mereka melihat persetujuan renvile lebih menguntungkan Indonesia	Siapa : Pemerintah Belanda di bawah Simon Hendrik Spoor dan Tentara Republik Indonesia di bawah pimpinan Jenderal Soedirman
	Pertempuran Agresi Militer 2
Bagaimana : Jatuhnya ibu kota menyebabkan dibentuknya Pemerintah Darurat RI di Sumatra yang dipimpin oleh Sjafruddin Prawiranegara.		Di Mana : Sumatra dan Jawa
	Kapan : 19–20 Desember 1948

Ayo Berlatih

Tugas Tematik

https://docs.google.com/forms/d/1ERVlm3odsVnZYkb6FqCvm-OFBdkRQBXkHmYuZ82msWM/edit?usp=sharing

Silahkan Ananda mencoba dan berlatih gerakan tari indang/ tari badinding di rumah masing-masing dibimbing bunda atau kakak ya.

Supaya saat ada tugas membuat video tari Indang (subtema 3) Ananda sudah siap

Selamat mencoba anak sholih sholihah

Tetap semangat belajar di rumah ya sayang

Kita akhiri pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah

Always pray to Allah

Keep yourhealth

And

positive thinking

See you tomorrow........anak sholih sholihah

Selasa, 01 September 2020

T2 ST2 PB 3 dan 4

PEMBELAJARAN JARAK JAUH ( PJJ)

Hari/Tanggal : Selasa, 1 September 2020

Kelas : VI

Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan

Subtema 2 : Bekerja sama Mencapai Tujuan

Pembelajaran : 3

Muatan materi : Bahasa Indonesia (3.4), IPA ( 3.3), PPKn ( 3,4)

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana, menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan. menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.

Mari kita awali pembelajaran hari ini dengan membaca basmallah

Anak sholih sholihah pada hari ini Ananda akan belajar tema 2 subtema 2 pembelajaran 3 dan 4.

Untuk lebih jelasnya, silahkan Ananda tonton dan simak video pembelajaran berikut ini ya

https://www.youtube.com/watch?v=tmZeG84uNAU

Cara adaptasi hewan

Kemampuan adaptasi mempunyai nilai untuk kelangsungan hidup. Dengan kemampuan adaptasi yang besar , suatu jenis makhluk hidup dapat menempati suatu habitat yang beraneka ragam .

Pembelajaran 4

Ayo Membaca

Upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia tidak hanya dilakukan melalui pertempuran, namun juga dilakukan melalui jalur diplomasi, perjanjian, dan perundingan, seperti Perjanjian Linggarjati, Perjanjian Renville, Perjanjian Roem Roijen, dan Konferensi Meja Bundar (KMB). Amati gambar dan baca teks dalam hati.

Perjanjian Linggarjati (15 November 1946-25 Maret 1947)

Perjanjian Linggarjati adalah perundingan antara Indonesia dan Belanda di Linggarjati, Jawa Barat yang menghasilkan persetujuan mengenai status kemerdekaan Indonesia. Perjanjian tersebut ditandatangani secara sah oleh kedua negara pada 25 Maret 1947. Hasil Perundingan:

Belanda mengakui secara de facto wilayah Republik Indonesia, yaitu Jawa, Sumatra dan Madura.
Belanda harus meninggalkan wilayah RI paling lambat tanggal 1 Januari 1949.
Pihak Belanda dan Indonesia sepakat membentuk negara Republik Indonesia Serikat (RIS).
Dalam bentuk RIS, Indonesia harus tergabung dalam Commonwealth/ Persemakmuran. Perjanjian Linggarjati ini menimbulkan pro dan kontra di kalangan masyarakat Indonesia.

Pelanggaran Perjanjian

Pelaksanaan hasil perundingan ini tidak berjalan mulus. Pada tanggal 20 Juli 1947, Gubernur Jendral H.J. van Mook akhirnya menyatakan bahwa Belanda tidak terikat lagi dengan perjanjian ini. Pada tanggal 21 Juli 1947, meletuslah Agresi Militer Belanda I.

Perjanjian Renville (8 Desember 1947 – 17 Januari 1948)

Perjanjian ini dilakukan antara Indonesia dan Belanda. Perjanjian ini ditandatangani pada tanggal 17 Januari 1948 di atas kapal perang Amerika Serikat (USS Renville), yang berlabuh di pelabuhan Tanjung Priok, Jakarta.

Perundingan dimulai pada tanggal 8 Desember 1947. Perundingan ini ditengahi oleh Komisi Tiga Negara (KTN), yaitu Amerika Serikat, Australia, dan Belgia. Delegasi Indonesia dipimpin oleh Amir Syarifuddin. Delegasi Kerajaan Belanda dipimpin oleh R. Abdul Kadir Widjojoatmodjo. Hasil Perundingan:

Belanda hanya mengakui Jawa Tengah, Yogyakarta, dan Sumatra sebagai bagian wilayah Republik Indonesia.
Disetujuinya sebuah garis yang memisahkan wilayah Indonesia dan daerah pendudukan Belanda.
TNI harus ditarik mundur dari daerah-daerah kantongnya di wilayah pendudukan di Jawa Barat dan Jawa Timur

Perjanjian Roem-Roijen (14 April 1949 - 7 Mei 1949)

Perjanjian ini dimulai pada tanggal 14 April 1949 dan ditandatangani pada tanggal 7 Mei 1949 di Hotel Des Indes, Jakarta. Nama perjanjian ini diambil dari kedua pemimpin delegasi, Mohammad Roem dan Herman van Roijen.

Tujuan perjanjian ini adalah untuk menyelesaikan beberapa masalah mengenai kemerdekaan Indonesia sebelum KMB di Den Haag. Hasil Pertemuan:

Angkatan bersenjata Indonesia akan menghentikan semua aktivitas gerilya. Pemerintah Republik Indonesia akan menghadiri KMB.
Pemerintah Republik Indonesia dikembalikan ke Yogyakarta.
Angkatan bersenjata Belanda akan menghentikan semua operasi militer dan membebaskan semua tawanan perang.

Konferensi Meja Bundar (23 Agustus 1949 - 2 November 1949)

Hasil dari Konferensi Meja Bundar (KMB):

Belanda mengakui RIS sebagai negara merdeka dan berdaulat.
Status Irian Barat diselesaikan dalam waktu setahun sesudah pengakuan kedaulatan.
Akan dibentuk Uni Indonesia- Belanda.
RIS mengembalikan hak milik Belanda dan memberikan hak konsesi dan izin baru untuk perusahaan-perusahaan Belanda.
Pengambilalihan utang Hindia Belanda oleh Republik Indonesia Serikat.

Setelah membaca teks di atas, lengkapi peta pikiran berikut dengan menggunakan kalimat efektif! 1. Peta Pikiran Perjanjian Linggarjati

Apa : Perjanjian Linggarjati adalah perundingan antara Indonesia dan Belanda di Linggarjati, Jawa Barat	Mengapa : Diadakannya perundingan Linggarjati dilatarbleknagi oleh masuknya AFNEI yang diboncengi NICA ke Indonesia	Siapa : Indonesia diwakili oleh Sutan Syahrir, Belanda diwakili oleh Wim Schermerhorn, Inggris diwakili oleh Lord Killearn.
	Perjanjian Linggarjati
Bagaimana : Belanda mengakui secara de facto wilayah RI dan meninggalkan wilayah RI. Sepakat membentuk RIS dan tergabung dalam Persemakmuran.		Di Mana : Linggarjati-Jawa Baat
	Kapan : 15 November 1946-25 Maret 1947

2. Peta Pikiran Perjanjian Renville

Apa : Perjanjian Linggarjati adalah perjanjian antara Indonesia dan pemerintah Belanda	Mengapa : Perundingan Linggarjati sudah tidak diakui oleh kedua belah pihak	Siapa : Pemerintah Indonesia, Pemerintah Belanda dan Komisi Tiga Negara (KTN).
	Perjanjian Renville
Bagaimana : Belanda hanya mengakui Jawa Tengah, Yogyakarta, dan Sumatra. Disetujuinya sebuah garis yang memisahkan wilayah Indonesia dan daerah pendudukan Belanda. TNI harus ditarik mundur.		Di Mana : Kapal perang Amerika Serikat (USS Renville)
	Kapan : 8 Desember 1947 – 17 Januari 1948

3. Peta Pikiran Perjanjian Roem-Roijen

Apa : Perjanjian Linggarjati adalah perjanjian antara Indonesia dan pemerintah Belanda	Mengapa : Terjadinya serangan dari pihak Belanda terhadap Indonesia setelah kemerdekaan	Siapa : Mohammad Roem dan Herman van Roijen.
	Perjanjian Roem-Roijen
Bagaimana : ABRI dan tentara Belanda menghentikan semua aktivitas, Pemerintah Republik Indonesia akan menghadiri KMB dan dikembalikan ke Yogyakarta.		Di Mana : Hotel Des Indes, Jakarta
	Kapan : 14 April 1949 - 7 Mei 1949

4. Peta Pikiran Konferensi Meja Bundar

Apa : KMB adalah perjanjian antara Indonesia dan pemerintah Belanda	Mengapa : Kegagalan Belanda untuk meredam kemerdekaan Indonesia dan adanya kecaman dari dunia internasional	Siapa : Indonesia dipimpin Drs. Moh Hatta, BFO dipimpin oleh Sultan Hamid II dan Belanda dipimpin oleh Mr. Van Marseveen. Dari PBB dipimpin oleh Crittchlay.
	Perjanjian Konferensi Meja Bundar
Bagaimana : Belanda mengakui RIS. Status Irian Barat akan diselesaikan. Akan dibentuk Uni Indonesia-Belanda. RIS mengembalikan hak milik Belanda, dan Pengambilalihan utang Hindia Belanda oleh RIS.		Di Mana : Den Haag Belanda
	Kapan : 23 Agustus 1949 - 2 November 1949

TUGAS TEMATIK

https://docs.google.com/forms/d/1rBgtxCk4OyJm_nXG5mDUDfuE2iVc57A-cTFBab3r2qA/edit?usp=sharing